En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy, Psychology, Society: from theory to prac...
  4. Analiz anaerobnogo pokazatelia gemodinamiki uchash...

Analiz anaerobnogo pokazatelia gemodinamiki uchashcheisia molodezhi s razlichnym tipom fizicheskoi nagruzki

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice»
Authors:
Anna A. Shashkova 1 , Galina N. Egorova 2 , Valentina N. Osipova 3 , Viktor I. Kozhanov 4
Work direction:
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
Pages:
210-212
Received: 10 February 2025

Rating:
Article accesses:
254
Published in:
РИНЦ
1 SAPEI ChR "N.V. Nikolsky Cheboksary Professional College" of Ministry of Education and Youth Policy of the Chuvash Republic
2 BU DO "SShOR 8 im. E. Nikolaevoi"
3 MAU DO "SSh "Pattar"
4 Cheboksary Branch of Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration
For citation:

Abstract

Современная артериальная активность учащейся молодежи отличается высокой оздоровительной нагрузкой (ОФН) и сопровождается функциональными сдвигами сердечно-сосудистой системы и центральной гемодинамики при физической нагрузке, формирующими визуализацию энергетического потенциала аппарата кровообращения и роста спортивных результатов.

References

  1. 1. Российский кардиологический журнал. – 2017. – №4 (144). – С. 44–48.
  2. 2. Кардиологический вестник. – 2022. – Т. 17. №1. – С. 58–60.
  3. 3. Артериальная гипертензия при занятиях физкультурой и спортом у лиц среднего и пожилого возраста // Кардиоваскулярная терапия и профилактика. – 2020. – №1. – С. 5–10. – DOI 10.15829/1728-8800-2019-2213. – EDN TDUSSX

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.