En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Sormovo Readings- 2025: scientific and educational...
  4. Features of the Intellectual Competence Developmen...

Features of the Intellectual Competence Development in Adolescents with Disabilities

Proceeding
DOI: 10.31483/r-126544
Open Access
International Scientific and Practical Conference «Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education»
Creative commons logo
Published in:
International Scientific and Practical Conference «Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education»
Authors:
Marina L. Sher 1 , Elena V. Kurennaia 1 , Valentina A. Kazmina 1
Work direction:
Актуальные вопросы психолого- педагогического сопровождения семьи, воспитывающих детей с ОВЗ в условиях образовательной организации
Pages:
327-330
Received: 11 February 2025

Rating:
Article accesses:
241
Published in:
РИНЦ Информрегистр
1 Kuban State University
For citation:
Sher M. L., Kurennaia E. V., & Kazmina V. A. (2025). Features of the Intellectual Competence Development in Adolescents with Disabilities. Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education, 327-330. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-126544

Abstract

В статье авторы рассматривают вопросы, связанные с развитием интеллектуальной компетентности у подростков, выделяя особенности и специфику развития данных компетентностей у детей с ограниченными возможностями здоровья. Дети с ограниченными возможностями здоровья, представляют собой группу детей, которая требует особого внимания и специфического подхода к воспитанию и обучению. Изучаемые проблемы позволяют разрабатывать эффективные педагогические стратегии для поддержки подростков с ОВЗ, для их полноценной социализации и коммуникации в обществе.

References

  1. 1. Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ (ред. от 07.03.2018) «Об образовании в Российской Федерации» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/60fe09c87bb91e8dc7f6b7bd271f0a70597bdd28/ (дата обращения: 11.02.2025).
  2. 2. Быстрова Ю.А. Развитие социальной компетентности у подростков с ОВЗ в условиях инклюзивного образования / Ю.А. Быстрова // Психологическая наука и образование. – 2022. – Т. 27. №6. – С. 102–114. DOI: 10.17759/pse.2022270608 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://psyjournals.ru/journals/pse/archive/2022_n6/Bystrova (дата обращения: 11.02.2025). – EDN KCIYEM
  3. 3. Романова А.Б. Особенности познавательной активности подростков с ограниченными возможностями здоровья / А.Б. Романова // Материалы X Международной студенческой научной конференции «Студенческий научный форум» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://scienceforum.ru/2018/article/2018005829 (дата обращения: 08.02.2025).
  4. 4. Шер М.Л. Вопросы применения дистанционных образовательных технологий в условиях инклюзивного образования / М.Л. Шер, А.Д. Сафронова, Л.В. Миронов // Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии: материалы Международной научно-практической конференции (Краснодар, 28 ноября 2024 года). – Чебоксары: Среда, 2024. – С. 212–215. – DOI 10.31483/r-114379. – EDN GDSOYP.
  5. 5. Шер М.Л. Метакогнитивные навыки в образовании: ключевые аспекты, педагогические условия формирования / М.Л. Шер, Л.В. Миронов // Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии: материалы Международной научно-практической конференции (Краснодар, 28 ноября 2024 года). – Чебоксары: Среда, 2024. – С. 123–126. – DOI 10.31483/r-114889. – EDN FKYYEN. (дата обращения: 10.01.2025).
  6. 6. Шер М.Л. Информационно-коммуникационные технологии обучения как средство повышения эффективности и качества образования / М.Л. Шер, Л.В. Миронов // Трансформация смыслов образования в условиях цифровизации общества: сборник статей Всероссийской научно-практической конференции (Краснодар, 27–28 февраля 2020 года). – Краснодар: Мир науки, 2020. – С. 229–234. – EDN RKYYYA.
  7. 7. Шер М.Л. Информационные технологии в образовании: современные подходы, организационные и педагогические требования, средство развития мотивации учебной деятельности / М.Л. Шер, Л.В. Миронов // Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения (Краснодар, 22 марта 2024 года). – Чебоксары: Среда, 2024. – С. 94–100. – DOI 10.31483/r-110578. – EDN JLPYIZ. (дата обращения: 12.01.2025).
  8. 8. Sher M.L. Strategies for the metacognitiveness development in education / M.L. Sher, O.V. Grebennikov, S.V. Belotserkovskaya // International Journal of Professional Science. 2024. No. 6–1. P. 46–53. – EDN NYHUHV (дата обращения: 19.01.2025).
  9. 9. Sazhina N.M., Sher M.L., Mironov L.V. Educational quality: requirements and approaches to the quality of modern education // Мир педагогики и психологии. – 2019. – №6 (35). – С. 57–66. – EDN DLQKTK
  10. 10. Grebennikova V.M., Sher M.L., Mironov L.V. Digital education as the necessity for modern social development // Мир педагогики и психологии. – 2019. – №4 (33). – С. 116–123. – EDN KOOEKO

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.