En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Sormovo Readings- 2025: scientific and educational...
  4. A neuropsychological approach to the diagnosis and...

A neuropsychological approach to the diagnosis and correction of writing disorders in younger schoolchildren with mental retardation

Proceeding
DOI: 10.31483/r-126560
Open Access
International Scientific and Practical Conference «Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education»
Creative commons logo
Published in:
International Scientific and Practical Conference «Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education»
Author:
Anastasiia S. Kobzistaia 1
Work direction:
Интегративные подходы в процессе психолого-педагогического сопровождения современного человека
Pages:
415-417
Received: 12 February 2025

Rating:
Article accesses:
417
Published in:
РИНЦ Информрегистр
1 Kuban State University
For citation:
Kobzistaia A. S. (2025). A neuropsychological approach to the diagnosis and correction of writing disorders in younger schoolchildren with mental retardation. Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education, 415-417. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-126560

Abstract

В статье рассматривается нейропсихологический подход к диагностике и коррекции нарушений письма у младших школьников с задержкой психического развития. Описываются особенности нейропсихологического анализа, который позволяет выявить специфические трудности в овладении навыками письма, связанные с функциональными нарушениями различных структур мозга. Автор подчеркивает важность индивидуального подхода и интеграции нейропсихологических методов в образовательный процесс для достижения оптимальных результатов в коррекции письменных навыков.

References

  1. 1. Ардила А. Вклад А.Р. Лурии в изучение мозговой организации языка / А. Ардила, Т.В. Ахутина, Ю.В. Микадзе // Неврология, нейропсихиатрия, психосоматика. – 2020. – №12 (1). – С. 4–12. – DOI 10.14412/2074-2711-2020-1-4-12. – EDN VZEWOW
  2. 2. Выготский Л.С. Психология развития. Избранные работы / Л.С. Выготский. – М.: Юрайт, 2024. – 281 с.
  3. 3. Зиновьева В.Н. Использование нейропсихологических игр и упражнений при коррекции оптической дисграфии у детей младшего школьного возраста с ЗПР / В.Н. Зиновьева, А.П. Демидова, В.В. Овчаренко // Проблемы современного педагогического образования. – 2023. – С. 110–115.
  4. 4. Казымова Э.Р. Нейропсихологические приемы и методы в системе логопедической работы по преодолению дислексии и дисграфии / Э.Р. Казымова // Центр развития речи. – 2020. – С. 169–173.
  5. 5. Методы нейропсихологического обследования детей 6–9 лет / под ред. Т.В. Ахутиной. – 2-е изд. (эл.). – М.: Изд-во В. Секачев, 2019. – 281 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.