Preodolenie narushenii zvukoproiznosheniia u detei starshego doshkol'nogo vozrasta s obshchim nedorazvitiem rechi III urovnia s ispol'zovaniem giperkapnicheski-gipoksicheskikh dykhatel'nykh uprazhnenii

Proceeding
II Сollection of articles «Education, innovation, research as a resource for community development»
Creative commons logo
Published in:
II Сollection of articles «Education, innovation, research as a resource for community development»
Author:
Marina N. Kuzmina 1
Work direction:
Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
Pages:
268-271
Received: 7 March 2025

Rating:
Article accesses:
178
Published in:
РИНЦ Информрегистр
1 MBDOU "Drokinskii detskii sad "Olimpik"
For citation:
Kuzmina M. N. (2025). Preodolenie narushenii zvukoproiznosheniia u detei starshego doshkol'nogo vozrasta s obshchim nedorazvitiem rechi III urovnia s ispol'zovaniem giperkapnicheski-gipoksicheskikh dykhatel'nykh uprazhnenii. Education, innovation, research as a resource for community development, 268-271. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье отражены результаты изучения сформированности звукопроизносительной стороны речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня. Выявлены особенности коррекционной работы с использованием гиперкапнически-гипоксических дыхательных упражнений. Определены наиболее эффективные, оптимальные направления коррекционно-логопедической работы с детьми.

References

  1. 1. Карелина И.Б. Практикум по коррекции звукопроизношения у детей. Учимся говорить правильно: учебно-методическое пособие / И.Б. Карелина. – СПб.: Детство-пресс, 2023. – 64 с.
  2. 2. Карелина И.Б. Клиника речевых нарушений: учебник / И.Б. Карелина, Г.Н. Соломатина, В.В. Шиленкова [и др.]; под общ. ред. И.Б. Карелиной. – Ярославль: РИО ЯГПУ, 2023. – 267 с.
  3. 3. Крупенчук О.И. Исправляем произношение: комплексная методика коррекции артикуляционных расстройств / О.И. Крупенчук, Т.А. Воробьева. – СПб.: Литера, 2020. – 96 с.
  4. 4. Филичева Т.Б. Логопедия. Теория и практика: учеб. пособие / Т.Б. Филичева, Т.В. Туманова. – М.: Эксмо, 2024. – 688 с.
  5. 5. Муллер Т.А. Влияние гипоксически-гиперкапнических тренировок на уровни активности лобной доли коры головного мозга у детей с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью / Т.А. Муллер, С.Н. Шилов, А.С. Пуликов // Фундаментальные исследования. – 2015. – №1–9. – С. 1864–1868. – EDN UAHHEL
  6. 6. Способ коррекции общего недоразвития речи у детей старшего дошкольного возраста: пат. RU 2482884 Рос. Федерация / С.Н. Шилов, Е.В. Миронова, И.А. Игнатова; заявл. 15.07.2011; опубл. 27.05.2013. бюл. №13.
  7. 7. Трегуб П.П. Механизмы нейропротекторного эффекта сочетанного воздействия гипоксии и гиперкапнии: авториф. дис. … д-ра мед. наук / П.П. Трегуб; ФГБОУ ВО БМГУ Минздрава России. – 2023. – 47 с. – EDN PGYMSI
  8. 8. Шилов С.Н. Патогенетическое обоснование применения гиперкапнической гипоксии у дошкольников с общим недоразвитием речи / С.Н. Шилов // Сборник материалов XI Международной научно-практической конференции. – Красноярск, 2023. – С. 97–99. EDN ESESIA
  9. 9. Lim M.M. Neurobiology of arousal andsleep: updates and insights into neurological disorders / M.M. Lim, R. Szymusiak // Current Sleep Medicine Reports. – 2015. – Vol. 1. No. 2. – P. 91–100. DOI 10.1007/s40675-015-0013-0. EDN NMBNSO

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.