En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Digitalization in the education system: best pract...
  4. Osobennosti organizatsii proektno-issledovatel'sko...

Osobennosti organizatsii proektno-issledovatel'skoi deiatel'nosti uchashchikhsia v usloviiakh onlain-obrazovaniia

Proceeding
V All-Russian Scientific «Digitalization in the education system: best practices and implementation practices»
Creative commons logo
Published in:
V All-Russian Scientific «Digitalization in the education system: best practices and implementation practices»
Author:
Aishat V. Khashumova 1
Scientific adviser:
Natalia M. Sazhina1
Work direction:
Цифровые образовательные ресурсы
Pages:
92-94
Received: 29 March 2025

Rating:
Article accesses:
152
Published in:
Информрегистр РИНЦ
1 Kuban State University
For citation:
Khashumova A. V. (2025). Osobennosti organizatsii proektno-issledovatel'skoi deiatel'nosti uchashchikhsia v usloviiakh onlain-obrazovaniia. Digitalization in the education system: best practices and implementation practices, 92-94. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматриваются вопросы изучения особенностей организации проектно-исследовательской деятельности учащихся в условиях онлайн-образования: существующие методики и подходы. Предлагаются практические рекомендации для педагогов, работающих в дистанционном формате. Исследование основывается на анализе различных научных источников, на результатах экспериментальной работы автора, проведенной в общеобразовательных учреждениях Чеченской Республики.

References

  1. 1. Венгер Л.А. Развитие познавательных способностей в процессе дошкольного воспитания: коллективная монография / Л.А. Венгер [и др.]. – М.: Педагогика, 1986. – 224 с.
  2. 2. Савенков А.И. Методика исследовательского обучения младших школьников / А.И. Савенков. – Самара: Учебная литература, 2004. – 80 с. – EDN QTPRDT
  3. 3. Асмолов А.Г. Психология личности: культурно-историческое понимание развития человека / А.Г, Асмолов. – М.: Смысл, 2007. – 508 с.
  4. 4. Поливанова Н.И. Психологическая наука и образование: диагностика системного мышления детей 6–9 лет / Н.И. Поливанова // Психологическая наука и образование. – 1996. – №1. – С. 82–90. – EDN NHKUJR
  5. 5. Беспалов П.В. Проектно-исследовательская деятельность школьников: учебное пособие / П.В. Беспалов. – М.: Инфра-М, 2019. – 160 с.
  6. 6. Василенко Н.П. Организация проектной и исследовательской деятельности учащихся в школе / Н.П. Василенко, Е.И. Попова // Педагогика. – 2020. – №2. – С. 55–62.
  7. 7. Горбунова Л.Н. Исследовательская деятельность учащихся в условиях современной школы / Л.Н. Горбунова, Т.А. Иванцова // Школьные технологии. – 2019. – №3. – С. 25–31.
  8. 8. Левин И.М. Современные подходы к организации проектно-исследовательской деятельности учащихся / И.М. Левин // Вестник Московского университета. Серия 20: Педагогическое образование. – 2020. – №1. – С. 45–53.
  9. 9. Марченко Е.Е. Формирование исследовательских компетенций у школьников через проектную деятельность / Е.Е. Марченко, Ю.В. Черникова // Научные исследования и разработки. – 2019. – №2. – С. 34–39.
  10. 10. Савельева О.О. Исследование как основа проектной деятельности учащихся / О.О. Савельева, А.В. Петров // Современная педагогика. – 2021. – №4. – С. 667–674.
  11. 11. Корольков А.А. Организация проектно-исследовательской деятельности школьников в условиях дистанционного обучения / А.А. Корольков, А.С. Королькова // Образование и наука. – 2021. – №4. – С. 75–86.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.