Razvitie poznavatel'nogo interesa k fizicheskoi kul'ture s pomoshch'iu interaktivnykh zadanii

Proceeding
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Youth science in the modern world»
Authors:
Galina A. Litvina 1 , Kseniia I. Oblomii 1 , Kirill V. Litvin 2
Work direction:
Теория и практика дошкольного и начального образования
Pages:
132-133
Received: 1 April 2025

Rating:
Article accesses:
141
Published in:
РИНЦ Информрегистр
1 FSBEI of HE «Stavropol State Pedagogical Institute»
2 FSBEI of HE “Russian Timiryazev State Agrarian University”
For citation:
Litvina G. A., Oblomii K. I., & Litvin K. V. (2025). Razvitie poznavatel'nogo interesa k fizicheskoi kul'ture s pomoshch'iu interaktivnykh zadanii. Youth science in the modern world, 132-133. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассмотрена проблема влияния интерактивных заданий на развитие познавательного интереса обучающихся. Раскрываются такие понятия, как познавательный интерес, интерактивное обучение, интерактивные задания. Проанализированы основные типы интерактивных заданий, используемые на уроках физической культуры, и их влияние на развитие познавательного интереса обучающихся.

References

  1. 1. Ерофеева О.Г. Актуальные вопросы современного образования: учебное пособие / О.Г. Ерофеева; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, ФГБОУ ВО «Владимирский государственный университет им. Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых». – Владимир: Владимирский гос. ун-т им. Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых, 2023. – 154 с.
  2. 2. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. = Сознание / А.Н. Леонтьев. – 2-е изд. – М.: Политиздат, 1977. – 304 с. EDN YPTEQM
  3. 3. Максимова В.Н. Межпредметные связи в учебно-воспитательном процессе: спецкурс для всех специальностей / В.Н. Максимова; Министерство просвещения СССР. – М.: [б. и.], 1982. – 14 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.