En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. VII Arsentyev readings "Paradigms of university hi...
  4. Gosudarstvennaia politika v podgotovke pedagogiche...

Gosudarstvennaia politika v podgotovke pedagogicheskikh kadrov rossiiskikh gimnazii nachala XX veka (na primere Kazanskoi gubernii)

Proceeding
International Research-to-practice conference «VII Arsentyev readings "Paradigms of university history and prospects of university studies (for the 50th anniversary of “The Chuvash state university named after I. N. Ulyanov”». Volume 2
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «VII Arsentyev readings "Paradigms of university history and prospects of university studies (for the 50th anniversary of “The Chuvash state university named after I. N. Ulyanov”». Volume 2
Authors:
Marina N. Paravina 1 , Olga N. Maiorova 1
Work direction:
Педагогические парадигмы и их отражение в практике университетского образования
Pages:
264-268
Received: 18 September 2017

Rating:
Article accesses:
3535
Published in:
РИНЦ
1 Alatyrskii filial FGBOU VO "Chuvashskii gosudarstvennyi universitet im. I.N. Ul'ianova"
For citation:
Paravina M. N., & Maiorova O. N. (2017). Gosudarstvennaia politika v podgotovke pedagogicheskikh kadrov rossiiskikh gimnazii nachala XX veka (na primere Kazanskoi gubernii). VII Arsentyev readings "Paradigms of university history and prospects of university studies (for the 50th anniversary of “The Chuvash state university named after I. N. Ulyanov”, 2, 264-268. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматриваются вопросы подготовки педагогических кадров для российских гимназий начала XX века. Используя архивные данные, нормативные и правовые документы, опубликованные статьи, авторы анализируют государственную политику в образовательной сфере.

References

  1. 1. НА РТ. Ф. 92. Оп. 2. Д. 4. Л. 75–79.
  2. 2. ГИА ЧР. Ф. 221. Оп. 1. Д. 9. Л. 12; Там же. Д. 15. Л. 2–3.
  3. 3. Иванова, Т.Н Роль Казанского университета в формировании образовательного пространства Чувашии: три портрета // Ученые записки Казанского университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2015. – Т. 157. – №3. – С. 240–254.
  4. 4. Грязева, Е.В. Внедрение интерактивной игротехники в экономическом анализе / Е.В. Грязева // Россия и Европа: связь культуры и экономики. – Прага, Чешская Республика: изд-во World press s r.o., 2014. – С. 284–286.
  5. 5. Мальчикова, Н.К. Проблема формирования навыков словообразования на занятиях английского языка в условиях ФГОС. Большая перемена: актуальные вопросы, достижения и инновации социально-гуманитарного и экономического развития: Сб. науч. ст.: регион. науч.-практ. конф. (г. Алатырь, 24 марта 2017 г.). – Чебоксары: Изд-во Чуваш. ун-та, 2017. – 120 с.
  6. 6. Мартьянов, Е.Ю. Модернизация системы подготовки педагогических кадров в России начала XX века [Текст] // Теория и практика образования в современном мире: Материалы Междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, февраль 2012 г.). – СПб.: Реноме, 2012. – С. 64–67.
  7. 7. Майорова, О.Н. Проблематика изучения толерантности и практика ее формирования в вузе [Текст] // Дискуссия: политематический журнал научных публикаций. – 2016. – №6 (69). – С.137–143.
  8. 8. Паравина, М.Н. Подбор педагогических кадров в гимназиях Казанской губернии в дореволюционный период [Текст] // Дискуссия: политематический журнал научных публикаций. – 2016. – №5 (68). – С.139–145.
  9. 9. Пахомова, О.А. Фандрайзинг как технология привлечения социальных инвестиций. Большая перемена Большая перемена: актуальные вопросы, достижения и инновации социально-гуманитарного и экономического развития: Сб. науч. ст.: регион. науч.-практ. конф. (г. Алатырь, 24 марта 2017 г.). – Чебоксары: Изд-во Чуваш. ун-та, 2017. – 120 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.