En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Psychological and Pedagogical Support of General,...
  4. Teoreticheskie osnovy tekhnologii razvitiia dialog...

Teoreticheskie osnovy tekhnologii razvitiia dialogicheskoi rechi u doshkol'nikov

Proceeding
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Authors:
Oksana I. Kokoreva 1 , Iuliia I. Mikhailova 2
Work direction:
Особенности социальной адаптации лиц с сенсорными, ментальными и поведенческими нарушениями
Pages:
288-289
Received: 8 April 2025

Rating:
Article accesses:
212
Published in:
Информрегистр РИНЦ
1 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy
2 TsRR "Neiro-tsentr"
For citation:
Kokoreva O. I., & Mikhailova I. I. (2025). Teoreticheskie osnovy tekhnologii razvitiia dialogicheskoi rechi u doshkol'nikov. Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults, 288-289. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье дается характеристика особенностей диалогической формы связной речи. Приводятся данные о мотивации общения как основы возникновения и поддержания диалога, рассматриваются особенности разговорной речи как специфической функциональной системы.

References

  1. 1. Арушанова А.Г. Истоки диалога / А.Г. Арушанова. – М.: Мозаика-Синтез, 2014. – 186 с.
  2. 2. Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность / А.А. Леонтьев. – М.: Ленанд, 2020. – 216 с.
  3. 3. Жинкин Н.И. Механизмы речи / Н.И. Жинкин. – М.: АПН, 1995. – 312 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.