En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Psychological and Pedagogical Support of General,...
  4. Preodolenie agrammaticheskoi disgrafii u mladshikh...

Preodolenie agrammaticheskoi disgrafii u mladshikh shkol'nikov

Proceeding
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Author:
Oksana A. Asmalovskaia 1
Work direction:
Conditions of the pre-school educational environment that create and ensure the safety of pupils
Pages:
212-213
Received: 8 April 2025

Rating:
Article accesses:
193
Published in:
Информрегистр РИНЦ
1 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy
For citation:
Asmalovskaia O. A. (2025). Preodolenie agrammaticheskoi disgrafii u mladshikh shkol'nikov. Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults, 212-213. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается актуальная проблема преодоления нарушения процесса письма, в частности, проявления аграмматической дисграфии у младших учеников массовой школы. Как показывает практика, осуществление логопедической деятельности в образовательном процессе позволит успешно преодолеть аграмматическую дисграфию совместными планомерными и целенаправленными усилиями педагогов.

References

  1. 1. Колповская И.К. Характеристика нарушений письма и чтения / И.К. Колповская, Л.Ф. Спирова // Основы теории и практики логопедии / под ред. Р.Е. Левиной [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://studfiles.net/preview/5799932/page:26/ (дата обращения: 08.04.2025).
  2. 2. Сироткина Е.П. Предотвращение и коррекция аграмматической дисграфии у младших школьников / Е.П. Сироткина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://pdf.knigi-x.ru/21pedagogika/423863-1-predotvraschenie-korrekciya-agrammaticheskoy-disgrafii-mladshih-shkolnikov-uchitel-logoped-mbou-sosh-4.php (дата обращения: 08.04.2025).
  3. 3. Спирова Л.Ф. Особенности речевого развития учащихся с тяжелыми нарушениями речи / Л.Ф. Спирова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://search.rsl.ru/ru/record/01001007535 (дата обращения: 08.04.2025).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.