Preodolenie agrammaticheskoi disgrafii u mladshikh shkol'nikov
Proceeding
- Published in:
- International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
- Author:
- Oksana A. Asmalovskaia 1
- Work direction:
- Conditions of the pre-school educational environment that create and ensure the safety of pupils
- Pages:
- 212-213
- Received: 8 April 2025
- Rating:
- Article accesses:
- 162
- Published in:
- Информрегистр РИНЦ
- APA
For citation:
Asmalovskaia O. A. (2025). Preodolenie agrammaticheskoi disgrafii u mladshikh shkol'nikov. Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults, 212-213. Чебоксары: PH "Sreda".
Abstract
В статье рассматривается актуальная проблема преодоления нарушения процесса письма, в частности, проявления аграмматической дисграфии у младших учеников массовой школы. Как показывает практика, осуществление логопедической деятельности в образовательном процессе позволит успешно преодолеть аграмматическую дисграфию совместными планомерными и целенаправленными усилиями педагогов.
References
- 1. Колповская И.К. Характеристика нарушений письма и чтения / И.К. Колповская, Л.Ф. Спирова // Основы теории и практики логопедии / под ред. Р.Е. Левиной [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://studfiles.net/preview/5799932/page:26/ (дата обращения: 08.04.2025).
- 2. Сироткина Е.П. Предотвращение и коррекция аграмматической дисграфии у младших школьников / Е.П. Сироткина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://pdf.knigi-x.ru/21pedagogika/423863-1-predotvraschenie-korrekciya-agrammaticheskoy-disgrafii-mladshih-shkolnikov-uchitel-logoped-mbou-sosh-4.php (дата обращения: 08.04.2025).
- 3. Спирова Л.Ф. Особенности речевого развития учащихся с тяжелыми нарушениями речи / Л.Ф. Спирова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://search.rsl.ru/ru/record/01001007535 (дата обращения: 08.04.2025).
Comments(0)