Proforientatsiia v nachal'noi shkole - pervaia stupen' k predprofil'nomu obucheniiu i vyboru professii

Proceeding
V All-Russian Scientific «Digitalization in the education system: best practices and implementation practices»
Creative commons logo
Published in:
V All-Russian Scientific «Digitalization in the education system: best practices and implementation practices»
Author:
Marina A. Tarasenko 1
Work direction:
Опыт использования современных информационно-коммуникационных технологий
Pages:
121-124
Received: 11 April 2025

Rating:
Article accesses:
92
Published in:
Информрегистр
1 MBOU "SOSh 68 g. Belorechenska"
For citation:
Tarasenko M. A. (2025). Proforientatsiia v nachal'noi shkole - pervaia stupen' k predprofil'nomu obucheniiu i vyboru professii. Digitalization in the education system: best practices and implementation practices, 121-124. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Для того, чтобы ребенок осознанно сделал выбор во взрослой жизни, его надо познакомить с максимальным количеством профессий. В начальной школе важно расширять его представления о различных профессиях. Именно поэтому нужно создавать максимально разнообразную палитру впечатлений о мире профессий. Чем больше профессий будет знакомо ребенку и чем шире его представления о мире профессий, тем меньше ошибок он совершит в дальнейшем в процессе выбора профессии.

Funding Agency

Grant Number

References

  1. 1. Парнов Д.А. Социально-педагогический подход к профориентации школьников в контексте реализации ФГОС нового поколения / Д.А. Парнов.
  2. 2. Плешаков А.А. Окружающий мир. 1, 2 кл. / А.А. Плешаков. – М.: Прсовещение, 2011. – 95 с.
  3. 3. Сальникова Т. Детям о профессиях. Ранняя профориентация детей. 6–7 лет. Вып. 1 / Т. Сальникова. – М.: Детство-Пресс, 2021. – 808 c.
  4. 4. Степанов В.Г. Профориентация / В.Г. Степанов. – М.: Академический проект, 2022.
  5. 5. Столяренко Л.Д. Детская психодиагностика и профориентация: учебное пособие / Л.Д. Столяренко. – М.: РГ-Пресс, 2021. – 868 c.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.