Osobennosti sotsial'no-pedagogicheskoi pomoshchi podrostkam s deviantnym povedeniem

Proceeding
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Author:
Polina A. Kuznetsova 1
Scientific adviser:
Ekaterina V. Grevtsova1
Work direction:
Security of educational activities during quarantine measures
Pages:
155-157
Received: 14 April 2025

Rating:
Article accesses:
152
Published in:
Информрегистр РИНЦ
1 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy
For citation:
Kuznetsova P. A. (2025). Osobennosti sotsial'no-pedagogicheskoi pomoshchi podrostkam s deviantnym povedeniem. Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults, 155-157. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья посвящена особенностям социально-педагогической помощи подросткам с девиантным поведением. В условиях современного общества, где подростки сталкиваются с различными стрессовыми факторами, важно понимать природу девиантного поведения и его влияние на личностное развитие. Рассматриваются основные причины, способствующие проявлению девиантного поведения, включая семейные, социальные и психологические факторы.

References

  1. 1. Никифорова Т.Ю. Социально-педагогическая работа с детьми, лишенными родительского попечения: методические рекомендации / Т.Ю. Никифорова. – Липецк: Липецкий ГПУ, 2023. – 57 с. EDN KLIYMB
  2. 2. Басов Н.Ф. Социальная работа: учебное пособие / Н.Ф. Басов. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Дашков и К, 2021. – 352 с. EDN FEMUKW
  3. 3. Милькаманович В.К. Медико-социальная работа: учебное пособие / В.К. Милькаманович. – Минск: Вышэйшая школа, 2024. – 248 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.