En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Youth science in the modern world
  4. Pedagogicheskie usloviia adaptatsii detei mladsheg...

Pedagogicheskie usloviia adaptatsii detei mladshego doshkol'nogo vozrasta k detskomu sadu

Proceeding
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Youth science in the modern world»
Author:
Kseniia S. Kiriukhina 1
Scientific adviser:
Marina B. Boikova1
Work direction:
Теория и практика дошкольного и начального образования
Pages:
115-117
Received: 23 April 2025

Rating:
Article accesses:
135
Published in:
РИНЦ Информрегистр
1 Kuban State University
For citation:
Kiriukhina K. S. (2025). Pedagogicheskie usloviia adaptatsii detei mladshego doshkol'nogo vozrasta k detskomu sadu. Youth science in the modern world, 115-117. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Создание благоприятных педагогических условий, использование комплексной методики и методов эмоциональной поддержки, индивидуального подхода и тесного взаимодействия с родителями позволит снизить уровень стресса у детей, облегчить адаптацию и сформировать позитивное отношение к детскому саду.

References

  1. 1. Андреева О.Н. Адаптация детей младшего дошкольного возраста к условиям детского сада: современные подходы / О.Н. Андреева // Дошкольное воспитание. – 2023. – №4. – С. 56–62.
  2. 2. Беляева Л.В. Психологические аспекты адаптации детей раннего возраста к ДОУ / Л.В. Беляева // Вопросы психологии. – 2022. – №3. – С. 88–94.
  3. 3. Васильева М.П. Педагогические условия успешной адаптации детей в детском саду / М.П. Васильева // Педагогика детства. – 2024. – №1. – С. 112–118.
  4. 4. Гончарова Т.И. Роль развивающей среды в процессе адаптации детей младшего возраста к ДОУ / Т.И. Гончарова // Современное дошкольное образование. – 2023. – №2. – С. 36–42.
  5. 5. Дмитриева О.С. Методы педагогического сопровождения детей в период адаптации / О.С. Дмитриева // Дошкольное образование: теория и практика. – 2021. – №6. – С. 23–28.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.