En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. The Topical Issues of the Humanities and Social Sc...
  4. Pedagogicheskii potentsial nestandartnykh zadanii...

Pedagogicheskii potentsial nestandartnykh zadanii v razvitii logicheskogo myshleniia obuchaiushchikhsia v nachal'noi shkole

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences»
Author:
Diana A. Molodykh 1
Scientific adviser:
Natalia V. Kolosova1
Work direction:
Теория и методика обучения и воспитания
Pages:
230-232
Received: 4 May 2025

Rating:
Article accesses:
145
Published in:
Информрегистр
1 FSBEI of HE «Stavropol State Pedagogical Institute»
For citation:
Molodykh D. A. (2025). Pedagogicheskii potentsial nestandartnykh zadanii v razvitii logicheskogo myshleniia obuchaiushchikhsia v nachal'noi shkole. The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences, 230-232. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается педагогический потенциал нестандартных заданий как эффективного инструмента развития логического мышления у обучающихся начальной школы. Анализируются особенности применения нестандартных заданий, их типология и классификация, влияние на формирование таких мыслительных операций, как анализ, синтез, сравнение, классификация, обобщение. Особое внимание уделяется практическим рекомендациям по разработке и использованию нестандартных заданий на уроках в начальной школе, с учетом возрастных особенностей и познавательных интересов младших школьников.

References

  1. 1. Белошистая А.В. Развитие логического мышления младших школьников на основе использования специальной систем занятий: монография / А.В. Белошистая, В.В. Левитес – Мурманск: МГПУ, 2009. – С. 104. EDN QXTCUT
  2. 2. Воровщиков С.Г. Как эффективно развивать логическое мышление младших школьников / С.Г. Воровщиков, Н.В. Гладин, Е.В. Орлова. – М.: «5 за знания», 2011. – С. 215.
  3. 3. Гальперин П.Я. Психология мышления и учение в поэтапном формировании умственных действий / П.Я. Гальперин // Исследования мышления в советской психологии. – М.: Наука, 2014. – С. 259–276.
  4. 4. Дрозина В.В. Механизм творчества решения нестандартных задач: учебное пособие / В.В. Дрозина, В.Л. Дильман. –2-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. – 255 с. – EDN RAYMAV

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.