En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Psychological and Pedagogical Research – Tula Regi...
  4. Situatsii nravstvennogo vybora kak resurs vospitan...

Situatsii nravstvennogo vybora kak resurs vospitaniia otvetstvennogo povedeniia mladshikh shkol'nikov

Proceeding
Published in:
Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
Author:
Aleksandra I. Iurashchik 1
Scientific adviser:
Larisa M. Tarantei1
Work direction:
Мастера педагогики и психологии
Pages:
67-70
Received: 13 May 2025

Rating:
Article accesses:
110
Published in:
Информрегистр
1 Grodnenskii gosudarstvennyi universitet im. Ianki Kupaly
For citation:
Iurashchik A. I. (2025). Situatsii nravstvennogo vybora kak resurs vospitaniia otvetstvennogo povedeniia mladshikh shkol'nikov. Psychological and Pedagogical Research – Tula Region, 67-70. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья содержит авторские трактовки терминов «ответственное поведение», «ситуация нравственного выбора» на основе анализа изученных психолого-педагогических источников. Предложено описание деятельности триады «педагогические работники – учащиеся – родители» по воспитанию у младших школьников ответственного поведения в ситуации нравственного выбора.

References

  1. 1. Юращик А.И. Ответственное поведение учащихся младшего школьного возраста в ситуации нравственного выбора: психолого-педагогические аспекты / А.И. Юращик // Эврика-2024: сб. науч. ст. XХI Международной науч. конф. студентов, магистрантов, аспирантов / Учреждение образования «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»; редколл.: Ю.Ю. Гнездовский [и др.]. – Гродно: ГрГУ им. Янки Купалы, 2024. – С. 139–140.
  2. 2. Юращик А.И. Феномен ответственного поведения в воспитании / А.И. Юращик, Л.М. Тарантей // Вестник образования. Гродненский регион. – 2024. – №3. – С. 18–21.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.