Osobennosti soderzhaniia i organizatsii proektno-tekhnologicheskoi praktiki u studentov-filologov

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences»
Author:
Natalia I. Eshkina 1
Work direction:
Содержание и технологии профессионального образования
Pages:
148-149
Received: 21 May 2025

Rating:
Article accesses:
82
Published in:
Информрегистр
1 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy
For citation:

Abstract

В статье рассматривается специфика организации практики у студентов заочной формы обучения факультета русской филологии и документоведения. Анализируется содержание проектно-технологической практики, рассматриваются различные типы заданий и примеры. Даются рекомендации по организации данного вида практики.

References

  1. 1. Загвязинский В.И. Теория обучения и воспитания: учебник и практикум для академического бакалавриата / В.И. Загвязинский, И.Н. Емельянова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2019. – 230 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.biblioonline.ru/book/teoriya-obucheniya-i-vospitaniya-431921 (дата обращения: 21.05.2025).
  2. 2. Беляева О.Л. Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся с ограниченными возможностями здоровья: учебное пособие / О.Л. Беляева, А.В. Жарова – Красноярск: КГПУ им. В. П. Астафьева, 2020. – С. 167–173. EDN MQKPSA
  3. 3. Макарова Т.Е. Педагогическая практика как средство практико-ориентированной подготовки будущего педагога к профессиональной деятельности / Т.Е. Макарова // Интеграция науки и практики в современных условиях Материалы IX Международной научно-практической конференции: сб. научных трудов. – 2017. – С. 57–62. – EDN ZBPALR

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.