En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy, Psychology, Society: from theory to prac...
  4. Особенности формирования ценностных ориентаций у о...

Особенности формирования ценностных ориентаций у обучающихся старших классов психолого-педагогической направленности

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice»
Author:
Mariia A. Burmistrova 1
Scientific adviser:
Karine Y. Breshkovskaya1
Work direction:
Общая психология, психология личности, история психологии
Received: 6 June 2025

Rating:
Article accesses:
58
1 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy
For citation:
Burmistrova M. A. (2025). Особенности формирования ценностных ориентаций у обучающихся старших классов психолого-педагогической направленности. Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье представлено исследование особенностей формирования ценностных ориентаций у старшеклассников, целью которого выступило изучение уровня сформированности ценностных ориентаций. Рассмотрено определение ценностных ориентаций и обзор исследований, посвященных изучению ценностных ориентаций у обучающихся старших классов. Работа может быть полезна при разработке программ, направленных на формирование ценностных ориентаций у старшеклассников.

References

  1. 1. Алексеев В.Г. Ценностные ориентации формирования / В.Г. Алексеев. – М.: Академия, 2009.
  2. 2. Близнецова О.И. Изучение ценностно-смысловой сферы личности как психического новообразования юношеского возраста / О.И. Близнецова, И.П. Шапенкова // Вестник НВГУ. – 2012. – №2 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3MYRSb (дата обращения: 02.05.2025).
  3. 3. Воронова А.Г. Становление жизненной позиции подростка через ценностные ориентиры М. Рокич / А.Г. Воронова // АНИ: педагогика и психология. – 2016. – №4 (17) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3MYRUX (дата обращения: 02.05.2025).
  4. 4. Здравомыслов А.Г. Отношение к труду и ценностные ориентации личности / А.Г. Здравомыслов, В.А. Ядов // Социология в СССР. – Т. 2. – М., 1965.
  5. 5. Лукьянова М.И. Психолого-педагогические показатели деятельности школы: критерии и диагностика / М.И. Лукьянова, Н.В. Калинина. – М.: Сфера, 2004. – EDN QTSXAD
  6. 6. Мурзина К.Е. Формирование ценностных ориентаций у старшеклассников / К.Е. Мурзина // Концепт. – 2015. – №S1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3MYRaK (дата обращения: 07.04.2025).
  7. 7. Олпорт Г. Становление личности: Избранные труды / Г. Олпорт; пер. с англ. Л.В. Трубицыной, Д.А. Леонтьева; под общ. ред. Д.А. Леонтьева. – М.: Смысл, 2002.
  8. 8. Сластенин В.А. Психология и педагогика в 2 ч. Ч. 1: Психология: учеб. для академического бакалавриата / В.А. Сластенин [и др.]; под общ. ред. В.А. Сластенина, В.П. Каширина. – М.: Юрайт, 2018. EDN XLSZKM

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.