En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy, Psychology, Society: from theory to prac...
  4. Mediakompetentnost' molodogo uchitelia kak faktor...

Mediakompetentnost' molodogo uchitelia kak faktor uspeshnoi adaptatsii mladshikh shkol'nikov

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice»
Author:
Elina L. Timoshkina 1
Scientific adviser:
Elvira G. Sabirova1
Work direction:
Теория и методика профессионального образования
Pages:
281-283
Received: 25 June 2025

Rating:
Article accesses:
81
Published in:
РИНЦ
1 Kazan Federal University
For citation:
Timoshkina E. L. (2025). Mediakompetentnost' molodogo uchitelia kak faktor uspeshnoi adaptatsii mladshikh shkol'nikov. Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice, 281-283. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В исследовании рассматривается проблема развития медиакомпетенций учителей начальных классов на начальном этапе их профессиональной деятельности. Актуальность работы обусловлена необходимостью подготовки педагогов к эффективному использованию современных информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе для успешной адаптации младших школьников. В статье анализируются основные компоненты медиакомпетенций, такие как умение работать с цифровыми образовательными ресурсами, использование мультимедийных технологий в обучении, а также навыки создания и редактирования цифрового контента. Особое внимание уделяется методам и приемам, способствующим развитию данных компетенций у молодых специалистов. Результаты исследования могут быть полезны для разработки программ повышения квалификации учителей начальных классов, а также для совершенствования образовательных стандартов в области подготовки педагогических кадров.

References

  1. 1. Деникин А.А. О некоторых особенностях новых медиа / А.А. Деникин // Художественная культура. – 2014. – №4 (13) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://artculturestudies.sias.ru/2014–4/yazyki/3642.html (дата обращения: 19.06.2025)
  2. 2. Авдеева С.М., Ильченко О.А., Никуличева Н.В., Хапаева С.С. Сравнительный анализ ИТТ-компетентности и медиакомпетентности педагога: подходы к их формированию и оценке // Медиаобразование. – 2017. – №4. – С. 14–25. – EDN ZRBUIN
  3. 3. Алтыникова Н.В. Оценка предметных и методических компетенций учителей: апробация единых федеральных оценочных материалов / Н.В. Алтыникова, А.А. Музаев // Психологическая наука и образование. – 2019. – №24 (1). – С. 31–41. DOI 10.17759/pse.2019240102. EDN KFOZTZ
  4. 4. Kamerer D. Media Literacy / D. Kamerer // Communication Research Trends. 2013. No. 1 (32).
  5. 5. Potter W.J. The State of Media Literacy / W.J. Potter // Journal of Broadcasting & Electronic Media. 2010. No. 54 (1). P. 675–696. DOI: 10.1080/08838151.2011.521462

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.