K voprosu ob izuchenii tvorcheskogo naslediia V.O. Kliuchevskogo v sovremennoi otechestvennoi istoriografii

Proceeding
International Research-to-practice conference «VII Arsentyev readings "Paradigms of university history and prospects of university studies (for the 50th anniversary of “The Chuvash state university named after I. N. Ulyanov”». Volume 2
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «VII Arsentyev readings "Paradigms of university history and prospects of university studies (for the 50th anniversary of “The Chuvash state university named after I. N. Ulyanov”». Volume 2
Authors:
Kseniia N. Vasileva 1 , Natalia N. Ageeva 1
Work direction:
Личности ученых, организаторов образования и педагогов в университетском пространстве (памяти профессора А.В. Арсентьевой)
Pages:
158-161
Received: 22 September 2017

Rating:
Article accesses:
3742
Published in:
РИНЦ
1 Chuvash State University
For citation:
Vasileva K. N., & Ageeva N. N. (2017). K voprosu ob izuchenii tvorcheskogo naslediia V.O. Kliuchevskogo v sovremennoi otechestvennoi istoriografii. VII Arsentyev readings "Paradigms of university history and prospects of university studies (for the 50th anniversary of “The Chuvash state university named after I. N. Ulyanov”, 2, 158-161. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В данной статье выделены основные направления в исследовании творчества В.О. Ключевского (1841–1911) в современной отечественной историографии. В работе также дана характеристика наиболее заметных публикаций, посвященных ученому.

References

  1. 1. Алеврас, Н.Н. В.О. Ключевский и его школа (фрагменты лекционного курса «Отечественная история») / Н.Н. Алеврас // Вестник Челябинского государственного университета. Сер. 1. История. – 2005. – №2. – С. 99–113; 2007. – №11. – С. 132–146; Magistra Vitae: электронный журнал по историческим наукам и археологии. – 2007. – №18 (96). – С. 161 – 171.
  2. 2. Алеврас, Н.Н. Открывая неизвестного Ключевского: историк как творец национальной идеи / Н.Н. Алеврас, И.М. Нохрин, О.В. Богомазова // Диалог со временем. – 2016. – Вып. 55. – С. 41–61.
  3. 3. Берлякова, Н.П. Незнакомые страницы рукописного наследия В.О. Ключевского / Н.П. Берлякова // Филология и культура. – 2015. – №2 (40). – С. 293–298.
  4. 4. Богомазова, О.В. Между памятью и забвением: практики увековечивания В.О. Ключевского в культуре России XX – начала XXI века / О.В. Богомазова // В.О. Ключевский: воспоминания и исследования / Отв. ред. А.В. Малинов. – СПб.: Изд-во Политехнического университета, 2017. – С. 131–158.
  5. 5. В.О. Ключевский: воспоминания и исследования / Отв. ред. А.В. Малинов. – СПб.: Изд-во Политехнического университета, 2017. – 265 с.
  6. 6. Гришина, Н.В. «Школа В.О. Ключевского» в исторической науке и российской культуре / Н.В. Гришина. – Челябинск: Энциклопедия, 2010. – 288 с.
  7. 7. Иванова, Т.Н. Владимир Иванович Герье и формирование науки всеобщей истории в России: Автореф. дис. … д-ра ист. наук / Т.Н. Иванова. – Казань, 2011. – 48 с.
  8. 8. Иванова, Т.Н. Школа Герье: основные черты и место в научном пространстве России / Т.Н. Иванова, Г.П. Мягков // Диалог со временем. – 2013. – №44. – С. 165–185.
  9. 9. Ключевский, В.О. Лекции по истории Западной Европы в связи с историей России / В.О. Ключевский / Под ред. Р.А. Киреевой. – М.: НП ИД «Русская панорама», 2012. – 504 с.
  10. 10. Корзун, В.П. Международная конференция, посвященная 175-летию со дня рождения Василия Осиповича Ключевского / В.П. Корзун // Вестник Омского университета. – 2017. – №1. – С. 18–20.
  11. 11. Попов, А.С. В. О. Ключевский и его «школа»: синтез истории и социологии / А.С. Попов. – М.: СигналЪ, 2001. – 240 с.
  12. 12. Творческое наследие В.О. Ключевского в истории, культуре и литературе: Материалы VI Междунар. науч. конф., посвящ. 175-летию со дня рождения выдающегося историка В.О. Ключевского / Под общ. ред. Н.П. Берляковой. – Пенза: Изд-во ПГУ, 2016. – 240 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.