En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Designing the mechanisms for the implementation of...
  4. Sistema reitingovogo kontrolia v upravlenii fizich...

Sistema reitingovogo kontrolia v upravlenii fizicheskim vospitaniem studentov

Proceeding
All-Russian scientific and methodical conference «Designing the mechanisms for the implementation of educational initiatives»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and methodical conference «Designing the mechanisms for the implementation of educational initiatives»
Authors:
Viktor I. Kozhanov 1 , Vladislav S. Ilakin 2
Work direction:
Современные организационные основы создания сети взаимодействия образовательных организаций для обеспечения доступности качественного образования
Pages:
16-19
Received: 10 October 2017

Rating:
Article accesses:
4172
Published in:
РИНЦ
1 Cheboksary Branch of Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration
2 Chuvash Republican Institute of Education of the Ministry of Education and Youth Policy of the Chuvash Republic
For citation:
Kozhanov V. I., & Ilakin V. S. (2017). Sistema reitingovogo kontrolia v upravlenii fizicheskim vospitaniem studentov. Designing the mechanisms for the implementation of educational initiatives, 16-19. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье определены и обоснованы педагогические условия применения системы рейтингового контроля содержания и результатов учебной физкультурно-спортивной деятельности, разработана технология применения системы рейтингового контроля в физическом воспитании студентов.

References

  1. 1. Бянкин В.В. Управление процессом физического воспитания учащихся 5–11 классов с использованием системы рейтингового контроля: Дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / В.В. Бянкин. – Хабаровск, 2003. – 194 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.