Sel'skaia shkola v usloviiakh modernizatsii rossiiskogo obrazovaniia (na primere Respubliki Kalmykii)

Book Chapter
Коллективная монография «Education and science: current trends»
Creative commons logo
Published in:
Коллективная монография «Education and science: current trends»
Author:
Baldzhia B. Diakieva 1
Work direction:
Парадигмы современного образования
Pages:
252-261
Received: 8 October 2018

Rating:
Article accesses:
3931
Published in:
РИНЦ
1 FSBEI of HE “Kalmyk State University”
For citation:

Abstract

The monograph examines in detail the stages and reasons for the reduction of rural small-sized schools in Russia, analyzes the activities of small-scale schools using the example of the Republic of Kalmykia, discusses the close relationship of rural schools and rural areas, considers the conditions for their successful functioning in rural areas, reveals the objective and subjective factors of further development of rural small schools.

References

  1. 1. Доклад Министерства сельского хозяйства РФ «Развитие сельской школы как фактора социально-экономического и духовно-нравственного развития села». – 29.04.2008 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: msx.ru/documents/documents/show/httm 4232.136.
  2. 2. Бим-Бад Б.М. Педагогический энциклопедический словарь / Гл. ред. Б.М. Бим-Бад. – М.: Большая рос. энцикл., 2002. – 527 с.
  3. 3. Коджаспирова Г.М. Словарь по педагогике (междисциплинарный) / Г.М. Коджаспирова, А.Ю. Коджаспиров. – М.; Ростов н/Д: МарТ; Тул. тип, 2005. – 447 с.
  4. 4. Щербакова Е.В. Сельская малокомплектная школа: современное состояние, проблемы и перспективы развития [Текст] // Теория и практика образования в современном мире: Материалы II Междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, ноябрь 2012 г.). – СПб.: Реноме, 2012. – С. 107–109 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/conf/ped/archive/64/2841/ (дата обращения: 06.10.2018).
  5. 5. Российская газета. – 1 августа 2018.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.