En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Ideas of V.A. Sukhomlinsky in theory and practice...
  4. Pedagogicheskoe nasledie V.A. Sukhomlinskogo v kur...

Pedagogicheskoe nasledie V.A. Sukhomlinskogo v kurse "Fenomen obrazovatel'noi deiatel'nosti"

Proceeding
International Scientific and Practical Conference «Ideas of V.A. Sukhomlinsky in theory and practice (on the 100th anniversary of the birth of the outstanding humanist teacher V.A. Sukhomlinsky)»
Creative commons logo
Published in:
International Scientific and Practical Conference «Ideas of V.A. Sukhomlinsky in theory and practice (on the 100th anniversary of the birth of the outstanding humanist teacher V.A. Sukhomlinsky)»
Authors:
Raziia F. Akhtarieva 1 , Railia R. Shapirova 1
Work direction:
Современные технологии в образовании и педагогике
Pages:
120-123
Received: 22 October 2018

Rating:
Article accesses:
3594
Published in:
РИНЦ
1 Yelabuga Institute (Branch) of FSBEI of HE “Kazan (Volga Region) Federal University”
For citation:

Abstract

В статье рассматриваются вопросы, которые изучаются в курсе «Феномен образовательной деятельности» по направлению подготовки Педагогическое образование, уровень образования – бакалавриат. В условиях практико-ориентированной подготовки, цифровизации образования актуальным становится вопрос «Зачем в условиях глобализации и цифровизации наследие великих гуманистов? Какие их идеи сегодня востребованы?». Определяется круг идей В.А. Сухомлинского, который обсуждается на занятиях со студентами.

References

  1. 1. Программа учебного модуля «Дисциплины профессионального цикла базовой подготовки» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://rykovodstvo.ru/exspl/106698/index.html (дата обращения: 22.10.2018).
  2. 2. Хоменко В.В. Цифровая экономика – новая парадигма или новый термин? // Проблемное обучение в современном мире: VII Международные Махмутовские чтения (Елабуга, 5–6 апреля 2018 г.): Сборник статей / Науч. ред. Д.М. Шакирова. – Казань: Отечество, 2018. – 384 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.