K voprosu o razvitii kreativnosti doshkol'nikov
Proceeding
- Published in:
- All-Russian scientific and practical conference «Creation of effective system for the development of gifted children»
- Authors:
- Anna I. Smirnova 1 , Irina A. Afanaseva 1
- Work direction:
- Ранняя одаренность: пути развития, возможности и риски
- Pages:
- 32-35
- Received: 23 October 2018
- Rating:
- Article accesses:
- 3001
- Published in:
- РИНЦ
- APA
For citation:
Smirnova A. I., & Afanaseva I. A. (2018). K voprosu o razvitii kreativnosti doshkol'nikov. Creation of effective system for the development of gifted children, 32-35. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-21683
DOI: 10.31483/r-21683
Abstract
В данной статье раскрывается влияние личности педагога на развитие детской креативности. В работе также обосновывается, что креативность педагогов влияет именно на развитие вербальной креативности учащихся особенно мальчиков.
References
- 1. Афанасьева И.А. Личность педагога как условие развития детской одаренности, выпускная квалификационная работа бакалавра, направление подготовки 37.03.01 «Психология». – Саратов, 2018.
- 2. Богоявленская Д.Б. Рабочая концепция одаренности / Д.Б. Богоявленская, В.Д. Шадриков. – М., 2003.
- 3. Туник Е.Е. Модифицированные креативные тесты Вильямса. Речь. – СПб., 2003. – 183 с.
- 4. Renzulli J.S. The enrichment triad model: A guide for developing defensible programs for the gifted and talented. – Wethersfield, Conn.: Creative Loarning Press, 1977.
- 5. Torrance P. Teaching creative and gifted learners // Handbook of research on teaching. Ed. by M.C. Wittrock. – 3 rd ed. – N.Y.: Macmillan, 1986.
Comments(0)