En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Education, innovation, research as a resource for...
  4. Setevoe vzaimodeistvie obrazovatel'nykh organizats...

Setevoe vzaimodeistvie obrazovatel'nykh organizatsii SPO goroda Sevastopolia po formirovaniiu upravlencheskogo korpusa v usloviiakh dual'nogo obrazovaniia

Proceeding
International Research-to-practice conference «Education, innovation, research as a resource for community development»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Education, innovation, research as a resource for community development»
Author:
Sergei L. Danilchenko 1
Work direction:
Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
Pages:
309-330
Received: 12 November 2017

Rating:
Article accesses:
3869
Published in:
РИНЦ
1 Institut obshchestvennykh nauk i mezhdunarodnykh otnoshenii FGAOU VO "Sevastopol'skii gosudarstvennyi universitet"
For citation:
Danilchenko S. L. (2017). Setevoe vzaimodeistvie obrazovatel'nykh organizatsii SPO goroda Sevastopolia po formirovaniiu upravlencheskogo korpusa v usloviiakh dual'nogo obrazovaniia. Education, innovation, research as a resource for community development, 309-330. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В данной статье рассмотрена проблема повышения качества профессионального образования, развитие современной системы непрерывного профессионального образования, повышение инвестиционной привлекательности сферы профессионального образования. В работе выделены основные ориентиры, на достижение которых должно быть направлено управление образовательной отрасли СПО г. Севастополя в настоящее время. Автором представлена модель региональной «Сетевой школы современного руководителя СПО».

References

  1. 1. Агранович М.Л. Экономические и социальные эффекты образования. Опыт статистического анализа. – М.: Просвещение, 2001. – 256 с.
  2. 2. Адамский А. Модель сетевого взаимодействия [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.1september.ru/
  3. 3. Аршинов В.И. Методология сетевого мышления: феномен самоорганизации / В.И. Аршинов, Ю.А. Данилов, В.В. Тарасенко [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.iph.ras.ru/~mifs/rus/adtmet.htm
  4. 4. Байбородова Л.В. Организация сетевого взаимодействия образовательных учреждений при реализации инновационных проектов / Л.В. Байбородова, А.В. Репина // Ярославский педагогический вестник. Т. 2. Психолого-педагогические науки. – 2013. – №3. – С. 21–25.
  5. 5. Вовчук Н.И. Проектирование системы дополнительного образования в условиях стратегического образовательного альянса: Дис. …канд. пед. наук. – Тамбов, 2004. – 170 с.
  6. 6. Глинский Б.А. Методология науки: когнитивный анализ: Учеб. пособие / Б.А. Глинский, О.Е. Баксанский. – М.: Альтекс, 2001.
  7. 7. Глубокова Е.Н. Сетевое взаимодействие в сфере образования как развивающийся процесс в теории и практике / Е.Н. Глубокова, И.Э. Кондракова // Педагогика в современном мире: Сборник статей всероссийской научной конференции. – СПб.: Лема, 2011. – С. 123–129.
  8. 8. Жебровская О.О. Кластерный подход в образовании / О.О. Жебровская, Т.В. Щербова // Петербургские школы-лаборатории: творческий поиск: Научно-метод. пособие. – СПб.: СПб АППО, 2012.
  9. 9. Корсунов А.В. Управление региональной системой подготовки кадров на основе социального партнерства: Дис. канд. экономич. Наук. – СПб., 2000.
  10. 10. Матюкин С.В. Формы и механизмы сетевого взаимодействия вузов и реального сектора экономики в области образовательной и инновационной деятельности / С.В. Матюкин, И.Г. Кревский // Современные проблемы науки и образования. – 2013. – №6.
  11. 11. Пивоваров А.А. Нормативно-правовые основы сетевого взаимодействия образовательных организаций [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://nsportal.ru/vuz/pedagogicheskie-nauki/library/2014/02/10/normativno-pravovye-osnovy-setevogo-vzaimodeystviya
  12. 12. Портер М. Конкуренция / М. Портер. – М.: Издательский дом «Вильямс», 2001. – 495 с.
  13. 13. Сборник материалов I Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции «Сетевое взаимодействие как условие формирования нового качества профессионального образования». – Борисоглебск, 2016. – 153 с.
  14. 14. Сетевой инновационный образовательный кластер лидерских образовательных учреждений [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://siok.rightside.ru/
  15. 15. Сидакова Л.В. Сущность и основные признаки дуальной модели обучения // Образование и воспитание. – 2016. – №2. – С. 62–64.
  16. 16. Сидакова Л.В. Сущность и основные признаки дуальной модели обучения // Образование и воспитание. – 2016. – №2. – С. 62–64.
  17. 17. Современные образовательные технологии: Учебное пособие / Коллектив авторов; под ред. Н.В. Бордовской. – 2-е изд., стер. – М.: Кнорус, 2013.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.