En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Designing the mechanisms for the implementation of...
  4. Muzykal'noe obrazovanie doshkol'nikov kak startova...

Muzykal'noe obrazovanie doshkol'nikov kak startovaia ploshchadka shkol'nogo obrazovaniia

Proceeding
All-Russian scientific and methodical conference «Designing the mechanisms for the implementation of educational initiatives»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and methodical conference «Designing the mechanisms for the implementation of educational initiatives»
Author:
Natalia S. Rarykina 1
Work direction:
Современные организационные основы создания сети взаимодействия образовательных организаций для обеспечения доступности качественного образования
Pages:
34-37
Received: 1 September 2017

Rating:
Article accesses:
3732
Published in:
РИНЦ
1 ChDOU "D/S 95 OAO "RZhD"
For citation:
Rarykina N. S. (2017). Muzykal'noe obrazovanie doshkol'nikov kak startovaia ploshchadka shkol'nogo obrazovaniia. Designing the mechanisms for the implementation of educational initiatives, 34-37. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Рассредоточение внимания на разные способы воспитания не могут привести к стабильному росту личностного саморазвития, поэтому главной задачей данной статьи автор видит в актуализации музыкального искусства (на примере арт-искусства и музыкальной терапии) как фактора развития психолого-педагогической воспитательной сферы.

References

  1. 1. Бунеев Р.Н. Учёт психолого-педагогических принципов нового поколения в образовательной системе // Нач. шк. плюс до и после. – 2009. – №6. – С. 78–81.
  2. 2. Котышева E.H. Методы артпедагогики и арттерапии в социокультурной адаптации детей и подростков [Текст]: Метод. пособие для специалистов по социальной работе / E.H. Котышева. – Омск: Обл. центр социальной помощи семье и детям, 2003. – 36 с.
  3. 3. Коломиец Г.Г. Ценность музыки [Текст]: философский аспект / Г.Г. Коломиец. – 3-е изд. – М.: Книжный дом «Либроком», 2009. – С. 531.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.