En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Historical science and education: the past, the pr...
  4. Chelovek truda v kontseptsii "russkogo khoziaina"...

Chelovek truda v kontseptsii "russkogo khoziaina" P.N. Savitskogo

Proceeding
All-Russian scientific conference «Historical science and education: the past, the present and the future. VI Smirnov readings»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific conference «Historical science and education: the past, the present and the future. VI Smirnov readings»
Author:
Olga A. Smirnova 1
Work direction:
Междисциплинарные исследования в современной исторической науке
Pages:
96-99
Received: 13 March 2019

Rating:
Article accesses:
3095
Published in:
РИНЦ
1 GBOU VO "Orenburgskii gosudarstvennyi institut iskusstv im. L. i M. Rostropovichei"
For citation:
Smirnova O. A. (2019). Chelovek truda v kontseptsii "russkogo khoziaina" P.N. Savitskogo. Historical science and education: the past, the present and the future. VI Smirnov readings, 96-99. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается концепция «русского хозяина», оформившаяся в первой четверти XX в. в творческом наследии П.Н. Савицкого – признанного лидера евразийства. Показывается, что она сложилась в результате скрупулезного изучения автором, с одной стороны, положительного опыта деловой активности российских предпринимателей, а с другой – аккумуляции бытовавших в русской общественной мысли представлений о должной стратегии поведения человека в системе хозяйственно-трудовых отношений.

References

  1. 1. Савицкий П.Н. В порядке обсуждения. К вопросу об экономической доктрине евразийства / П.Н. Савицкий // Савицкий П.Н. Континент Евразия / сост. А.Г. Дугин. – Мо.: Аграф, 1997. – С. 254–271.
  2. 2. Савицкий П.Н. Хозяин и хозяйство / П.Н. Савицкий // Савицкий П.Н. Континент Евразия / сост. А.Г. Дугин. – М.: Аграф, 1997. – С. 217–253.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.