Obrazovanie i sotsial'naia mobil'nost'

Proceeding
Сollection of articles «Education, innovation, research as a resource for community development»
Creative commons logo
Published in:
Сollection of articles «Education, innovation, research as a resource for community development»
Author:
Andrei A. Klimentov 1
Work direction:
Образование как социальный институт
Pages:
27-29
Received: 19 June 2019

Rating:
Article accesses:
3463
Published in:
РИНЦ
1 Iuzhno-Rossiiskii institut upravleniia (filial) FGBOU VO "Rossiiskaia akademiia narodnogo khoziaistva i gosudarstvennoi sluzhby pri Prezidente RF"
For citation:
Klimentov A. A. (2019). Obrazovanie i sotsial'naia mobil'nost'. Education, innovation, research as a resource for community development, 27-29. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В данной статье рассмотрены некоторые аспекты влияния социального института образования на социальную мобильность в современном обществе.

References

  1. 1. Аралбаева Р.К. Развитие высшего образования как социального института // Ученые записки Санкт-Петербургского государственного института психологии и социальной работы. – 2006. – Т. 6, №1. – С. 75–77.
  2. 2. Гусева Л.А. К вопросу об образовании как основном социальном институте // Фундаментальные исследования. – 2009. – №7-S. – С. 30–32.
  3. 3. Добренькова Е.В. Образование как социальный институт и дискурс // Социология власти. – 2006. – №5. – С. 141–146.
  4. 4. Кутасова Т.Л. Образование как социальный институт / Т.Л. Кутасова, К. Королева // Теория и практика общественного развития. – 2005. – №2. – С. 24–27.
  5. 5. Недзвецкая Е.А. Образование как социальный институт: специфика управления // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Социология. – 2003. – №4–5. – С. 228–235.
  6. 6. Чекменёва Т.Г. Образование как социальный институт: теоретические подходы // Вестник Воронежского государственного технического университета. – 2010. – Т. 6, №4. – С. 150–153.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.