Organizatsiia vospitatel'noi raboty v vuze na urovne kafedry: kontseptsiia, soderzhanie, metody otsenki effektivnosti

Book Chapter
Monograph «Education and science: current trends»
Creative commons logo
Published in:
Monograph «Education and science: current trends»
Authors:
Olga A. Musorina 1 , Svetlana G. Sorokina 2
Work direction:
Парадигмы современного образования
Pages:
72-81
Received: 14 July 2019

Rating:
Article accesses:
4253
Published in:
РИНЦ
1 FSBEI of HE "Penza State University"
2 Lomonosov Moscow State University
For citation:

Abstract

The current paper systemises the educational experience of the English language chair at Penza State University within two academic years. Chair is considered an important element in the system of educational work at university. The paper presents the conception of educational work at the chair, analyses the content of this activity, in particular, the areas and directions of the activity and particular events. The authors discuss the methods of performance assessment, revealing the benefits and drawbacks of their work.

References

  1. 1. Белогорцев Н.Н. Воспитательная работа как форма развития общекультурных компетенций у студентов гуманитарных вузов // Инновационная наука. – 2017. – №2–2. – С. 166–168.
  2. 2. Дробязько А.А. Воспитательная работа в вузах: государственное регулирование и опыт организации // Вестник ФГОУ ВПО «Московский государственный агроинженерный университет им. В.П. Горячкина». – 2010. – №3 (42). – С. 51–53.
  3. 3. Егорова У.Г. Психологическая работа с родителями студентов в контексте воспитательного процесса в вузе // Профессиональное самоопределение молодежи инновационного региона: проблемы и перспективы: сборник статей по материалам Всероссийской научно-практической конференции (Красноярск, 27 ноября – 5 декабря 2014 г.). – Красноярск, 2014. – С. 69–72.
  4. 4. Камалова Л.А. Критерии оценки воспитательной работы в современном российском вузе // Образование и саморазвитие. – 2015. – №4(46). – С. 105–111.
  5. 5. Куликова С.В. Воспитательная работа вуза в современной образовательной системе / С.В. Куликова, Н.Н. Мальчукова, И.Е. Шемякина // Мир науки. – 2018. – №5 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://mir-nauki.com/PDF/66PDMN518.pdf (дата обращения: 10.07.2019).
  6. 6. Макаркин Н.П. Воспитательная работа в вузе: проблема инноватики / Н.П. Макаркин, М.Д. Мартынова // Аккредитация в образовании. – 2006. – №11. – С. 32–33.
  7. 7. Мухаметзянова Г.В. Воспитательная система негосударственного вуза: из опыта работы Академии социального образования / Г.В. Мухаметзянова, Л.П. Шиганова // Казанский педагогический журнал. – 2005. – №5(42). – С. 3–10.
  8. 8. Побегайлов О.А. Системный подход к воспитательной работе в вузе // Инженерный вестник Дона. – 2015. – №2–2(36). – С. 63.
  9. 9. Сидоркина Е.В. Пути и средства повышения качества воспитательной работы в вузах МВД России // Актуальные проблемы и перспективы развития духовно-нравственного и патриотического воспитания молодежи: материалы научно-практич. конференции (Рязанский филиал Московского ун-та МВД России). – Рязань, 2015. – С. 209–214.
  10. 10. Шевченко Т.В. Формирование военно-профессиональной направленности курсантов в процессе воспитательной работы в военном вузе: дис. … канд. пед. наук. – Пенза, 2008. – 171 с.
  11. 11. Закон РФ №273-ФЗ «Об образовании» (ред. от 12.05.2019) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://dogovor-urist.ru/законы/закон_об_образовании/ (дата обращения: 11.07.2019).
  12. 12. Устав ФГБОУ ВО «Пензенский государственный университет» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://pnzgu.ru/files/pnzgu.ru/doki/sveden/prikaz_o_pgu.pdf (дата обращения: 11.07.2019).
  13. 13. Официальный сайт ФГБОУ ВО «Пензенский государственный университет» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://svr.pnzgu.ru/struktura (дата обращения: 10.07.2019).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.