En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Current trends in the development of education sys...
  4. Mediatizatsiia obrazovaniia: ot innovatsii do pere...

Mediatizatsiia obrazovaniia: ot innovatsii do pereformatirovaniia

Proceeding
DOI: 10.31483/r-33396
Open Access
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Author:
Vladislav M. Karelin 1
Work direction:
Современные технологии в образовании
Pages:
20-23
Received: 23 September 2019

Rating:
Article accesses:
3310
Published in:
РИНЦ
1 Russian State University for the Humanities
For citation:
Karelin V. M. (2019). Mediatizatsiia obrazovaniia: ot innovatsii do pereformatirovaniia. Current trends in the development of education system, 20-23. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-33396

Abstract

В статье проанализированы тенденции медиатизации образования как в контексте социальных процессов, так и в их репрезентациях в современных теоретических подходах. Показано, что основными следствиями медиатизации могут быть как инновационные обновления (не всегда содержательно конструктивные) системы образования, так и ее полное переформатирование.

References

  1. 1. Арпентьева М.Р. Медиатизация образования: проблемы деструкции отношений в системе «Учитель–ученик» // Знак: проблемное поле медиаобразования. – 2017. – №1. – С. 7–17.
  2. 2. Горюнова М.А. Мобильное обучение в контексте реализации ФГОС / Горюнова М.А., Лебедева М.Б. // Человек и образование. – 2016. – №4 (49). – С. 91–95.
  3. 3. Калимуллина О.В. Современные цифровые образовательные инструменты и цифровая компетентность: анализ существующих проблем и тенденций / О.В. Калимуллина, И.В. Троценко // Открытое образование. – 2018. – №3. – С. 61–73.
  4. 4. Каптерев А.И. Виртуальное образование: грани проблемы // Вестник РУДН. Серия: Философия. – 2003. – №4. – С. 48–65.
  5. 5. Карелин В.М. Современный университет перед легитимационными вызовами // Вестник РГГУ. Серия: Психология. Педагогика. Образование. – 2016. – №3. – С. 9–17.
  6. 6. Карелин В. С нынешним российским образованием нужно расстаться // Московский комсомолец. – 17.08.2017. – №27471. – С. 3.
  7. 7. Кущева Н.Б. Современная цифровая образовательная среда в высшем образовании России / Н.Б. Кущева, В.И. Терехова // Проблемы современной экономики. – 2018. – №1. – С. 191–194.
  8. 8. Рощина Я.М. Спрос на массовые открытые онлайн-курсы (MOOC) опыт российского образования / Я.М. Рощина, С.Ю. Рощин, В.Н. Рудаков // Вопросы образования. – 2018. – №1. – С. 174–199.
  9. 9. Семенова Т.В. Рынок массовых открытых онлайн-курсов: перспективы для России / Т.В. Семенова, К.А. Вилкова, И.А. Щеглова // Вопросы образования. – 2018. – №2. – С. 173–197.
  10. 10. Слюсарев В.В. Негумбольдтовские зоны обмена в новой парадигме образования // Вестник ВятГУ. – 2018. – №4. – С. 22–29.
  11. 11. Убаева В.В. Информационные технологии в образовании: массовые открытые онлайн-курсы // Вестник науки и образования. – 2018. – №4. – С. 105–108.
  12. 12. Фуллан М. Новое понимание реформ в образовании. – М.: Просвещение, 2006. – 272 с.
  13. 13. Хмеленко В.В. Трансформация образования в эпоху информационных технологий: роль массовых открытых онлайн-курсов // Вестник науки и образования. – 2016. – №7. – С. 57–59.
  14. 14. Stack M. Global University Rankings and the Mediatization of Higher Education. – NY: Palgrave Macmillan, 2016. – 162 p.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.