Praktiko-orientirovannye zadachi po energetike khimicheskikh protsessov

Proceeding
International Research-to-practice conference «Education, innovation, research as a resource for community development»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Education, innovation, research as a resource for community development»
Author:
Irina A. Lisovaia 1
Work direction:
Современные технологии в образовании
Pages:
75-77
Received: 13 December 2017

Rating:
Article accesses:
2846
Published in:
РИНЦ
1 MOU VO "Belorussko-Rossiiskii universitet"
For citation:
Lisovaia I. A. (2017). Praktiko-orientirovannye zadachi po energetike khimicheskikh protsessov. Education, innovation, research as a resource for community development, 75-77. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В работе обоснована необходимость использования практико-ориентированных задач. Автором приведены примеры практико-ориентированных задач для работы на практических занятиях со студентами машиностроительного профиля по теме «Энергетика химических процессов, термохимические расчеты».

References

  1. 1. Глинка Н.Л. Общая химия: Учебное пособие для вузов / Под ред. А.И. Ермакова. – 30-е изд., испр. – М.: Интеграл-Пресс, 2005. – 728 с.
  2. 2. Кадохова, А.Г. Практико-ориентированные задания по химии / А.Г. Кадохова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nsportal.ru/shkola/khimiya/library/2014/02/21/praktiko-orientirovannye-zadaniya-po-khimii
  3. 3. Пономарева Т.Н. Практико-ориентированный подход в преподавании химии как средство формирования познавательной активности учащихся / Т.Н. Пономарева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nsportal.ru/shkola/khimiya/library/2012/06/20/praktiko-orientirovannyy-podkhod-v-prepodavanii-khimii-kak
  4. 4. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://steel-guide.ru/proizvodstvo-chuguna/raskislenie-stali-termodinamika-i-kinetika.html

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.