En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Education, innovation, research as a resource for...
  4. Effektivnost' primeneniia praktiko-orientirovannog...

Effektivnost' primeneniia praktiko-orientirovannogo podkhoda pri realizatsii distsipliny "Ekologiia Rossii" dlia studentov Volgogradskogo gosudarstvennogo universiteta

Proceeding
International Research-to-practice conference «Education, innovation, research as a resource for community development»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Education, innovation, research as a resource for community development»
Author:
Iuliia S. Polovinkina 1
Work direction:
Современные технологии в образовании
Pages:
91-96
Received: 18 December 2017

Rating:
Article accesses:
3431
Published in:
РИНЦ
1 FGAOU VO "Volgogradskii gosudarstvennyi universitet"
For citation:
Polovinkina I. S. (2017). Effektivnost' primeneniia praktiko-orientirovannogo podkhoda pri realizatsii distsipliny "Ekologiia Rossii" dlia studentov Volgogradskogo gosudarstvennogo universiteta. Education, innovation, research as a resource for community development, 91-96. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье представлены результаты анализа эффективности применения практико-ориентированного подхода при реализации дисциплины «Экология России» для студентов направления подготовки бакалавров 05.03.06 «Экология и природопользование» Волгоградского государственного университета. Выявлено, что применение в рамках практико-ориентированного подхода активных методов обучения благоприятно отражается на успеваемости студентов и является эффективным инструментом обучения при реализации дисциплины «Экология России».

Acknowledgments

Исследование выполнено при финансовой поддержке Российского фонда фундаментальных исследований (РФФИ) и Администрации Волгоградской области, проект №16–16–34008 «Актуальные методы и технологии экологоориентированного образования в региональных вузах».

References

  1. 1. Калинцева Е.В. К вопросу о реализации практико-ориентированного подхода к организации обучения в вузах России / Е.В. Калинцева // Педагогика и психология как ресурс развития современного общества: Материалы IХ Международной научно-практической конференции (Рязань, 5–7 октября 2017 г.) / Отв. ред. Л.А. Байкова. – Рязань: Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина, 2017. – С. 60–63.
  2. 2. Фалько Л.Ю. Модернизация образовательного процесса на основе практико-ориентированной модели обучения / Л.Ю. Фалько, Н.А. Коновалова // Университетское управление: практика и анализ. – 2012. – №4. – С. 73–79.
  3. 3. Холоденко А.В. Анализ эффективности применения активных методов обучения в профессиональном экологическом образовании / А.В. Холоденко, Ю.С. Половинкина, И.В. Манаенков // Вестник ВГУ. Серия: Проблемы высшего образования. – 2017. – №2. – С. 18–22.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.