En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Topical questions of social pedagogy and psycholog...
  4. Znachenie urokov tekhnologii i izobrazitel'nogo is...

Znachenie urokov tekhnologii i izobrazitel'nogo iskusstva v razvitii rechi u mladshikh shkol'nikov s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia

Proceeding
All-Russian Scientific and Practical Conference «Topical questions of social pedagogy and psychology: theory and practice»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific and Practical Conference «Topical questions of social pedagogy and psychology: theory and practice»
Author:
Mariia A. Astafeva 1
Work direction:
Педагогические науки
Pages:
20-22
Received: 7 October 2019

Rating:
Article accesses:
2688
Published in:
РИНЦ
1 Pacific National University
For citation:
Astafeva M. A. (2019). Znachenie urokov tekhnologii i izobrazitel'nogo iskusstva v razvitii rechi u mladshikh shkol'nikov s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia. Topical questions of social pedagogy and psychology: theory and practice, 20-22. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается роль уроков творчества в развитии речи у младших школьников с ограниченными возможностями здоровья. Уроки технологии и изобразительного искусства имеют важное значение в сенсорном развитии учащихся начальных классов, что является одним из важных компонентов развития устной и письменной речи.

References

  1. 1. Амонашвили Ш.А. Личностно-гуманная основа педагогического процесса. – Минск, 1990. – 254 с.
  2. 2. Конышева Н.М. Конструирование как средство развития младших школьников на уроках ручного труда. – М.: Флинта, 2000. – 88 с.
  3. 3. Конышева Н.М. Теория и методика преподавания технологии в начальной школе. – Смоленск: Ассоциация XXI век, 2006. – 296 с.
  4. 4. Неменский Б.М. Уроки изобразительно искусства. Поурочные разработки. 1–4 классы. – М.: Просвещение, 2013. – 240 с.
  5. 5. Рузанова Ю.В. Развитие моторики рук в нетрадиционной изобразительной деятельности. – СПб.: КАРО, 2009. – 161 с.
  6. 6. Соловьева А.Н. Инклюзивное образование: психолого-педагогическая подготовка учителя, социального педагога, тьютора / А.Н. Соловьева, Н.М. Шкуро. – М., 2013. – 64 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.