Proekt "Muzei - shkole" kak iarkii primer sotsial'nogo partnerstva v interesakh detei v usloviiakh realizatsii FGOS
Proceeding
- Published in:
- International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
- Authors:
- Natalia S. Bulatova 1 , Natalia S. Valeeva 2 , Tatiana N. Kurmashova 1
- Work direction:
- Социальное партнерство в интересах детей: совместные программы и проекты в условиях реализации ФГОС
- Pages:
- 376-379
- Received: 16 March 2018
- Rating:
- Article accesses:
- 3777
- Published in:
- РИНЦ
1 MBOU "SOSh 114" Privolzhskogo raiona g. Kazani
2 GBU "Gosudarstvennyi istoriko-arkhitekturnyi i khudozhestvennyi muzei-zapovednik "Kazanskii Kreml'"
2 GBU "Gosudarstvennyi istoriko-arkhitekturnyi i khudozhestvennyi muzei-zapovednik "Kazanskii Kreml'"
- APA
For citation:
Bulatova N. S., Valeeva N. S., & Kurmashova T. N. (2018). Proekt "Muzei - shkole" kak iarkii primer sotsial'nogo partnerstva v interesakh detei v usloviiakh realizatsii FGOS. Current trends in the development of education system, 376-379. Чебоксары: PH "Sreda".
Abstract
Содружество и сотворчество образовательных учреждений и учреждений культуры является наиболее эффективным способом всестороннего развития личности, раскрытия его возможностей, социальной адаптации и формирования культуры. В статье дается краткий анализ и результаты проекта «Музей – школе», объединяющий творческие возможности музыкального коллектива «Вдохновение» школы №114 города Казани и одного из музеев – Музея естественной истории Татарстана Музея-заповедника «Казанский Кремль».
References
- 1. Абдуллин Э.Б. Теория музыкального образования / Э.Б. Абдуллин, Е.В. Николаева. – М.: Академия, 2004. – 334 с.
- 2. Никонова Г.М. Творческие задания как средство формирования музыкально-теоретических знаний учащихся детской школы искусств // Принципы и подходы к обучению и воспитанию в условиях модернизации образования: Материалы Международного Фестиваля методических идей / Под ред. А.Н. Ярутовой. – Чебоксары: Учебно-метод. центр, 2012. – С. 225–228.
- 3. Отчет о деятельности Музея-заповедника «Казанский Кремль» за 1994–2014 гг. / Под ред. З.Р. Валеевой. – Казань, 2014. – 125 с.
- 4. Раковская О.Л. Педагогические условия развития творческой проектной деятельности // Теоретические и методологические проблемы современной педагогической науки: Мат-лы междунар. науч.-практ. конф. – Караганда: Центр гуманитарных исследований, 2009. – С. 71–78.
- 5. Черноиваненко Н.М. Формирование у студентов педагогических умений подготовки школьников к восприятию музыкальных произведений // Принципы и подходы к обучению и воспитанию в условиях модернизации образования: Материалы Международного Фестиваля методических идей / Под. Ред. А.Н. Ярутовой. – Чебоксары: Учебно-метод. центр, 2012. – С. 128–130.
- 6. Янголова Н.Г. Международное образовательное сотрудничество с учебными заведениями государств приграничной зоны как направление инновационной деятельности учебного заведения // Теоретические и методологические проблемы современной педагогической науки: Мат-лы междунар. науч.-практ. конф. – Караганда: Центр гуманитарных исследований, 2009. – С. 149–152.
Comments(0)