En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy, Psychology, Society: Theory and Practice
  4. Psikhologo-pedagogicheskie osnovy aktivizatsii poz...

Psikhologo-pedagogicheskie osnovy aktivizatsii poznavatel'noi deiatel'nosti studentov v protsesse uchebnogo risovaniia natiurmorta

Proceeding
International Research-to-practice conference «Pedagogy, Psychology, Society: Theory and Practice»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Pedagogy, Psychology, Society: Theory and Practice»
Authors:
Irina N. Polynskaya 1 , Aleftina V. Fedorovich 2
Work direction:
Теория и методика профессионального образования
Pages:
95-97
Received: 4 December 2019

Rating:
Article accesses:
2470
Published in:
РИНЦ
1 Altai State Pedagogical University
2 FSBEI of HE “Nizhnevartovsk State University”
For citation:
Polynskaya I. N., & Fedorovich A. V. (2019). Psikhologo-pedagogicheskie osnovy aktivizatsii poznavatel'noi deiatel'nosti studentov v protsesse uchebnogo risovaniia natiurmorta. Pedagogy, Psychology, Society: Theory and Practice, 95-97. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматриваются психолого-педагогические основы активизации познавательной деятельности студентов в процессе учебного рисования натюрморта. Целью является организация учебно-воспитательного процесса на сознательной активности и целенаправленной умственной деятельности студентов в процессе рисования натюрморта.

References

  1. 1. Баженов А.А. Рисование по представлению как дополнительное средство осмысления и систематизации изобразительного материала [Текст] / А. А. Баженов // Омский научный вестник. Серия: Общество. История. Современность. – 2010. – №3 (88). – С. 231–234.
  2. 2. Бакиев О.А. Методика преподавания изобразительного искусства. Учебное пособие. – Тюмень: Изд-во Тюменского государственного университета, 2012. – 200 с.
  3. 3. Полынская И.Н. Педагогический рисунок в профессиональной подготовке учителя изобразительного и декоративно-прикладного искусства // Современные наукоемкие технологии. – 2016. – №11–1. – С. 157–160.
  4. 4. Савинов А.М., Полынская И.Н. Освоение методических принципов работы над академическим рисунком при обучении студентов-дизайнеров / Савинов А.М., Полынская И.Н. // Перспективы науки и образования. – 2019. – №2 (38). – С. 361–384.
  5. 5. Рибо Т. Творческое воображение. – М.: КПТ, 2013. – 328 с.
  6. 6. Шадриков В.Д. Познавательные процессы и особенности в обучении. – М.: Просвещение, 2005.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.