Pedagogicheskie usloviia razvitiia samostoiatel'nosti mladshikh shkol'nikov

Proceeding
International Research-to-practice conference «Pedagogy, Psychology, Society: Theory and Practice»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Pedagogy, Psychology, Society: Theory and Practice»
Authors:
Ekaterina A. Seliukova 1 , Iuliia V. Zolotareva 1
Work direction:
Теория и методика общего и дополнительного образования
Pages:
167-170
Received: 13 December 2019

Rating:
Article accesses:
2209
Published in:
РИНЦ
1 FSBEI of HE «Stavropol State Pedagogical Institute»
For citation:
Seliukova E. A., & Zolotareva I. V. (2019). Pedagogicheskie usloviia razvitiia samostoiatel'nosti mladshikh shkol'nikov. Pedagogy, Psychology, Society: Theory and Practice, 167-170. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье говорится об особенностях формирования самостоятельности в младшем школьном возрасте. Авторами рассматриваются педагогические условия развития самостоятельности младших школьников.

References

  1. 1. Аникеева Н.П. Воспитание игрой. – М., 2004.
  2. 2. Безрукова В.С. Педагогика: учебное пособ. – Ростов н/Д: Феникс, 2015. – 381 c.
  3. 3. Вульфов Б.З. Психология и педагогика: учебник для бакалавров / П.И. Пидкасистый, Б.З. Вульфов, В.Д. Иванов. – М.: Юрайт, 2016. – 724 c.
  4. 4. Карапузова Н. Н. Проблемно-поисковые технологии на уроках в начальной школе // Актуальные вопросы современной педагогики: материалы VII Междунар. науч. конф. (г. Самара, август 2015 г.). – Самара: АСГАРД, 2015. – С. 80–82
  5. 5. Пастюк О.В. Психология и педагогика: учебное пособие. – М.: ИНФРА-М, 2015. – 160 c.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.