En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy, Psychology, Society: Theory and Practice
  4. Vospitatel'nyi potentsial distsipliny "Istoriia su...

Vospitatel'nyi potentsial distsipliny "Istoriia sudokhodstva"

Proceeding
International Research-to-practice conference «Pedagogy, Psychology, Society: Theory and Practice»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Pedagogy, Psychology, Society: Theory and Practice»
Authors:
Olga I. Pashkevich 1 , Roman K. Akopian 1 , Vladislav M. Shudra 1
Work direction:
Теория и методика профессионального образования
Pages:
91-94
Received: 23 December 2019

Rating:
Article accesses:
2504
Published in:
РИНЦ
1 Iakutskii institut vodnogo transporta (filial) FGBOU VO "Sibirskii gosudarstvennyi universitet vodnogo transporta"
For citation:
Pashkevich O. I., Akopian R. K., & Shudra V. M. (2019). Vospitatel'nyi potentsial distsipliny "Istoriia sudokhodstva". Pedagogy, Psychology, Society: Theory and Practice, 91-94. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается возможность использования содержания предмета «История судоходства» для формирования патриотических качеств у студентов технического вуза.

References

  1. 1. Горельцев А.Г. Гражданско-патриотическое воспитание студентов в государственном техническом вузе: автореф. дис. …канд. пед. наук. – СПб., 2007. – 22 с.
  2. 2. Коцина М.Н. Генезис понятия «патриотизм» в педагогической науке // Российский научный журнал. – 2015. – №3(46). – С. 149 – 154.
  3. 3. Черняк А.Г. Патриотическое воспитание как философско-педагогическая категория в современных реалиях поликультурного общества // Вестник Тверского государственного университета. Серия «Педагогика и психология». – 2012. – Вып. 4. – С. 388 – 396.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.