En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Developing Digital Skills: An Educational Institut...
  4. Sovremennye informatsionnye tekhnologii kak zalog...

Sovremennye informatsionnye tekhnologii kak zalog uspeshnogo povysheniia uchebnoi motivatsii obuchaiushchikhsia MOU "Gimnaziia"

Proceeding
All-Russian Scientific and Methodological Conference «Developing Digital Skills: An Educational Institution's Experience»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific and Methodological Conference «Developing Digital Skills: An Educational Institution's Experience»
Author:
Marina B. Osipova 1
Work direction:
Опыт реализации инновационных образовательных технологий в школе
Pages:
307-311
Received: 25 December 2019

Rating:
Article accesses:
2683
Published in:
РИНЦ
1 Nizhnetagil'skii filial GAOU DPO Sverdlovskoi oblasti "Institut razvitiia obrazovaniia"
For citation:
Osipova M. B. (2019). Sovremennye informatsionnye tekhnologii kak zalog uspeshnogo povysheniia uchebnoi motivatsii obuchaiushchikhsia MOU "Gimnaziia". Developing Digital Skills: An Educational Institution's Experience, 307-311. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается возможность использования информационно-коммуникационных технологий (IТ-технологий) как фактора, влияющего на рост учебной мотивации школьников.

References

  1. 1. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие для студ. пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. Кадров / Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина, М.В. Моисеева [и др.]; под ред. Е.С. Полат. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 272 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.