En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Developing Digital Skills: An Educational Institut...
  4. Rol' informatsionno-kommunikativnykh tekhnologii v...

Rol' informatsionno-kommunikativnykh tekhnologii v uchebnom protsesse obrazovatel'noi organizatsii

Proceeding
All-Russian Scientific and Methodological Conference «Developing Digital Skills: An Educational Institution's Experience»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific and Methodological Conference «Developing Digital Skills: An Educational Institution's Experience»
Author:
Elvira V. Zautorova 1
Work direction:
Общая педагогика, современная история педагогики и образования с учетом использования современных ресурсов
Pages:
27-30
Received: 27 December 2019

Rating:
Article accesses:
3269
Published in:
РИНЦ
1 FKU Nauchno-issledovatel'skii institut FSIN Rossii
For citation:
Zautorova E. V. (2019). Rol' informatsionno-kommunikativnykh tekhnologii v uchebnom protsesse obrazovatel'noi organizatsii. Developing Digital Skills: An Educational Institution's Experience, 27-30. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Информационно-коммуникационные технологии – это образовательные технологии, основанные на использовании спутниковых средств передачи данных и телевещания, а также глобальных и локальных сетей для обеспечения опосредованного взаимодействия обучающихся с преподавателями. В статье обосновано, что их применение в учебном процессе формирует умения обучающихся самостоятельно приобретать знания, овладевать способами познавательной деятельности с учетом психологических особенностей их мышления и памяти.

References

  1. 1. Морозов В.В. Особенности образования как социального института в условиях глобализации // Научное обозрение. – 2010. – №3. – С. 105–108.
  2. 2. Карпенко М.П. Телеобучение: монография. – М.: СГА, 2008. – 800 с.
  3. 3. Рюмин Р.В. Развитие дистанционного образования: региональный аспект // Российское высшее профессиональное образование: возможности реализации жизненных и личностных проектов: материалы III научного симпозиума АРНЦ ФГУ «ПКО» РАО (ДГТУ) / под общ. ред. д-ра психол. наук И.Б. Котовой и д-ра филол. наук В.В. Богуславской. – Ростов н/Д: Издательский центр ДГТУ, 2012. – С. 85–89.
  4. 4. Хужаназарова С.Ф. Особенности технологии обучения // Научное обозрение. – 2010. – №4. – С. 136–137.
  5. 5. Гальперин В.М. Микроэкономика [Текст]: учебник: в 3 т. Т. 3: Сборник задач: учебное пособие / В.М. Гальперин, С.М. Игнатьев, В.И. Моргунов; ред. В.М. Гальперин. – М.: Омега-Л; СПб.: Экономикус, 2010. – 171 с.
  6. 6. Емельянцева М.В. Концессионное соглашение – новый вид сотрудничества с государством / М.В. Емельянцева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.naryishkin.spb.ru
  7. 7. Рюмин Р.В. Использование информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе вуза [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-informatsionno-kommunikatsionnyh-tehnologiy-v-obrazovatelnom-protsesse-vuza

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.