Povyshenie kommunikativnoi kul'tury obuchaiushchikhsia i pozitsionirovanie russkogo iazyka: opyt vospitatel'noi raboty

Proceeding
International Research-to-practice conference «Pedagogy, Psychology, Society: Theory and Practice»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Pedagogy, Psychology, Society: Theory and Practice»
Author:
Natalia N. Safonova 1
Work direction:
Филология в системе образования
Pages:
253-257
Received: 27 December 2019

Rating:
Article accesses:
2653
Published in:
РИНЦ
1 BU VO KhMAO - Iugry "Surgutskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet"
For citation:
Safonova N. N. (2019). Povyshenie kommunikativnoi kul'tury obuchaiushchikhsia i pozitsionirovanie russkogo iazyka: opyt vospitatel'noi raboty. Pedagogy, Psychology, Society: Theory and Practice, 253-257. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье описывается опыт работы кафедры филологического образования и журналистики филологического факультета Сургутского государственного педагогического университета по формированию коммуникативной культуры и уважения у студентов вуза к государственному языку России. Автором описываются проекты, акции, мероприятия, ставшие традиционными.

References

  1. 1. Федеральный закон «О государственном языке Российской Федерации», 2005 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_53749/
  2. 2. Концепция преподавания русского языка и литературы в Российской Федерации, 2016 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://docviewer.yandex.ru/view/473179818/
  3. 3. Неделя русского языка в школе: учеб.-метод. пособие / сост.: Е.И. Бреусова, С.В. Галян, О.В. Руднева, Н.Н. Сафонова / БУ ВО Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Сургутский государственный педагогический университет». – Омск: Омский научный вестник, 2019.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.