En
Register Log in
  1. Main
  2. Digest of articles
  3. Pedagogy and Education: from Theory to Practice
  4. Issledovanie urovnia podgotovki doshkol'nikov star...

Issledovanie urovnia podgotovki doshkol'nikov starshei gruppy DOU po teme "Pravila pozharnoi bezopasnosti"

Article in Collection
Сollection of articles «Pedagogy and Education: from Theory to Practice»
Creative commons logo
Published in:
Сollection of articles «Pedagogy and Education: from Theory to Practice»
Authors:
Irina V. Lapshina 1 , Kristina A. Saprunova 1
Work direction:
Педагог – ключевая фигура создания условий развития успешного ребенка
Pages:
120-125
Received: 6 January 2020

Rating:
Article accesses:
2296
Published in:
РИНЦ
1 Taganrogskii institut im. A.P. Chekhova (filial) FGBOU VO "Rostovskii gosudarstvennyi ekonomicheskii universitet (RINKh)"
For citation:
Lapshina I. V., & Saprunova K. A. (2020). Issledovanie urovnia podgotovki doshkol'nikov starshei gruppy DOU po teme "Pravila pozharnoi bezopasnosti". Pedagogy and Education: from Theory to Practice, 120-125. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье представлены результаты проведения опытно-экспериментальной работы, проведенной на базе ДОУ, реализация которой обусловлена необходимостью вооружить каждого ребенка навыками не только рационального, но и адекватного поведения в экстремальной ситуации.

References

  1. 1. Аралина Н.А. Ознакомление дошкольников с правилами пожарной безопасности. ( М.: Скрипторий, 2007. (250 с.
  2. 2. Гризик Т.И. Формирование основ безопасного поведения у детей 3–8 лет: метод. пособ. для воспитателей / Т.И. Гризик, Г.В. Глушкова. (М.: Просвещение, 2015. ( 96 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.