En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Developing Digital Skills: An Educational Institut...
  4. Podkhody k razvitiiu professional'noi kompetentno...

Podkhody k razvitiiu professional'noi kompetentnosti pedagoga v psikhologo-pedagogicheskoi literature

Proceeding
All-Russian Scientific and Methodological Conference «Developing Digital Skills: An Educational Institution's Experience»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific and Methodological Conference «Developing Digital Skills: An Educational Institution's Experience»
Authors:
Natalia A. Korosteleva 1 , Nadezhda I. Khrapchenkova 2
Work direction:
Общая педагогика, современная история педагогики и образования с учетом использования современных ресурсов
Pages:
48-53
Received: 7 January 2020

Rating:
Article accesses:
3369
Published in:
РИНЦ
1 ANEO of HE of the CRF “Siberian University of Consumer Cooperation”
2 ChU "Akademiia "Bolashak"
For citation:
Korosteleva N. A., & Khrapchenkova N. I. (2019). Podkhody k razvitiiu professional'noi kompetentnosti pedagoga v psikhologo-pedagogicheskoi literature. Developing Digital Skills: An Educational Institution's Experience, 48-53. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В работе представлены различные подходы к понятию «профессиональная компетентность» в педагогической сфере деятельности в условиях модернизации систем образования России и Казахстана. Представлена структура педагогической компетентности, и дана их сущностная характеристика с позиции разных авторов.

References

  1. 1. Адольф В.А. Теоретические основы формирования профессиональной компетентности учителя: автореф. дис. ... д-ра пед. наук. – М., 1998. – 48 с.
  2. 2. Демешева Г.У. К вопросу формирования профессиональной компетентности педагога дошкольной организации в Казахстане // Актуальные научные исследования в современном мире. – 2019. – №4–4 (48). – С. 117–122.
  3. 3. Дошкольное образование. Словарь терминов / сост. Н.А. Виноградова [и др.] – М., 2005. – 400 с.
  4. 4. Жукова Е.А. Профессионализм: социально-философский аспект: автореф. дис. … канд. филос. наук. – Томск, 2012. – 22 с.
  5. 5. Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь (для студ. высш. и сред. пед. учеб. Заведений) / А.Ю. Коджаспиров, Г.М. Коджаспирова. – М.: Академия, 2000. – 176 с.
  6. 6. Косарев В.В. Профессиональная компетентность педагога / В.В. Косарев, А.П. Крючатов, Н.П. Лобанова. – Самара; СПб., 2007. – 107 с.
  7. 7. Кузьмина Н.В. Способности, одаренность, талант учителя. – Л.: Ленингр. орг. о-ва «Знание» РСФСР, 1985. – 32 с.
  8. 8. Лукьянова М.И. Психолого-педагогическая компетентность учителя: диагностика и развитие: монография. – Ульяновск: УИПККПРО, 2002. – 183 с.
  9. 9. Морева H.A. Тренинг педагогического общения: учеб. пособие для вузов. – М.: Просвещение, 2003. – 304 с.
  10. 10. Равен Дж. Характеристики развивающего окружения, необходимого для развития компетентности // Развитие и оценка компетентности: материалы конференции (Москва, 20–22 апреля 1996 г.) / под ред. В.И. Беспольского и И.Н. Трофимовой. – М.: Институт психологии РАН, 1996. – 58 с.
  11. 11. Российская педагогическая энциклопедия: в 2-х томах. Т. 1. – М.: Большая российская энциклопедия, 1993. – 607 с.
  12. 12. Суходольский Г.В. Основы психологической теории деятельности. – Л.: ЛГУ, 1988. – 168 с.
  13. 13. Трофимова И.Н. Компетентность с точки зрения синергетического подхода // Развитие и оценка компетентности: материалы конференции (Москва, 20–22 апреля 1996 г.) / под ред. В.И. Беспольского и И.Н. Трофимовой. – М.: Институт психологии РАН, 1996. – 58 с.
  14. 14. Хаустова А.И. Особенности профессиональной компетенций молодых педагогов // Молодой ученый. – 2017. – №17. – С. 212–213.
  15. 15. Энциклопедический словарь. Т. 7 / Ф.А. Брокгауз, М.А, Ефрон. – СПб., 2000. – 962 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.