Distantsionnaia logopedicheskaia rabota po korrektsii prosodicheskoi storony rechi u detei s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia s pomoshch'iu sistemy Skype
Proceeding
- Published in:
- All-Russian scientific and practical conference with international participation «Development and dissemenation of best practices in the field of digital skills development in an educational organization»
- Author:
- Diana P. Burnakova 1
- Scientific adviser:
- Tatyana A. Dorofeeva1
- Work direction:
- Современные инновационные технологии в образовании
- Pages:
- 268-270
- Received: 8 January 2020
- Rating:
- Article accesses:
- 2418
- Published in:
- РИНЦ
- APA
For citation:
Burnakova D. P. (2019). Distantsionnaia logopedicheskaia rabota po korrektsii prosodicheskoi storony rechi u detei s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia s pomoshch'iu sistemy Skype. Development and dissemenation of best practices in the field of digital skills development in an educational organization, 268-270. Чебоксары: PH "Sreda".
Abstract
Статья посвящена особенностям коррекции просодической стороны речи у детей с ограниченными возможностями здоровья в дистанционной форме, с помощью системы Skype. В начале статьи автор обосновывает актуальность выбранной темы, описывая проблему процессов адаптации и социализации детей с ограниченными возможностями здоровья, осуществление которых, еще в большей степени, затрудняется при отсутствии квалифицированной логопедической помощи. Далее автором приведены аргументы в пользу необходимости коррекции просодической стороны речи у детей с ограниченными возможностями здоровья и охарактеризованы возможности и преимущества дистанционной коррекционной работы логопеда по коррекции просодических компонентов речи с помощью системы Skype. В заключении автор говорит о том, что работа логопеда с помощью системы Skype позволяет обеспечить квалифицированную коррекционную помощь, максимально индивидуализировать коррекционный процесс и расширить коммуникативные связи ребенка с ограниченными возможностями здоровья, что благополучно влияет на полноценной процесс его интеграции.
References
- 1. Каримова А.Т. Дистанционное обучение как передовой метод инновационного образования. // Вестник АПН Казахстана. – 2012. – №1.
- 2. Методические рекомендации для специалистов центров дистанционного образования в субъектах Российской Федерации «Особенности организации обучения детей-инвалидов по дистанционным технологиям» с целью поддержки реализации мероприятия «Развитие дистанционного образования детей-инвалидов». – М.: Изд-во Московский институт открытого образования, 2010.
- 3. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья: приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2014. №1598.
Comments(0)