Formirovanie professional'no znachimykh kachestv u molodykh sotrudnikov pravookhranitel'noi sistemy

Article in Collection
Сollection of articles «Pedagogy and Education: from Theory to Practice»
Creative commons logo
Published in:
Сollection of articles «Pedagogy and Education: from Theory to Practice»
Author:
Vladimir N. Murav'ev 1
Work direction:
Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
Pages:
23-27
Received: 27 January 2020

Rating:
Article accesses:
2435
Published in:
РИНЦ
1 ChOU VO "Viatskii sotsial'no-ekonomicheskii institut"
For citation:
Murav'ev V. N. (2020). Formirovanie professional'no znachimykh kachestv u molodykh sotrudnikov pravookhranitel'noi sistemy. Pedagogy and Education: from Theory to Practice, 23-27. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья посвящена проблеме формирования профессионально значимых качеств у слушателей, проходящих специальную подготовку в образовательных учреждения дополнительного профессионального образования.

References

  1. 1. Вопросы совершенствования правоохранительной деятельности органов внутренних дел. Сборник научных статей сотрудников Нальчикского филиала Краснодарской академии МВД РФ. – М.: Полиграфсервис и Т, 2016. – 360 c.
  2. 2. Никифорова К.С. Профессионально важные качества личности сотрудника ГИБДД // Международный студенческий научный вестник. – 2015. – №6.
  3. 3. Лебедев И.Б. Юридическая психология: учебник / И.Б. Лебедев, В.Ф. Родин, В.Л. Цветков; под ред. В.Я. Кикотя. 2-е изд., доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010. – 250 с.
  4. 4. Кови С. 7 навыков высокоэффективных людей. Мощные инструменты развития личности. – М.: Альпина Паблишерз, 2010 – 153 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.