Osobennosti urokov chuvashskogo iazyka v russkoiazychnykh shkolakh s ispol'zovaniem sovremennykh obrazovatel'nykh tekhnologii (struktura uroka i metody)

Proceeding
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Author:
G V. Utenkova 1
Work direction:
Современные технологии и электронные цифровые ресурсы в преподавании родных языков и литератур
Pages:
356-357
Received: 30 January 2020

Rating:
Article accesses:
3067
Published in:
РИНЦ
1 GBOU SOSh "OTs" im. Geroia Sovetskogo Soiuza V.V. Subbotina
For citation:
Utenkova G. V. (2020). Osobennosti urokov chuvashskogo iazyka v russkoiazychnykh shkolakh s ispol'zovaniem sovremennykh obrazovatel'nykh tekhnologii (struktura uroka i metody). Current trends in the development of education system, 356-357. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Преподавание родных языков становится очень важным в нашем современном мире. Сегодня, когда дети потихоньку переходят на русский язык, нам, учителям, надо не только научить правильно разговаривать на родном языке, но и давать качественное обучение родного языка. Изучение родного – это долгий процесс, который требует много времени и терпения. Процесс компьютеризации образования ознаменовался появлением разнообразных инновационных технологий, развитие которых выстраивалось на основе новых принципов взаимодействия участников образовательного процесса.

References

  1. 1. Антипина М.В. Компьютер на уроке.
  2. 2. Александрова И.В. Инновационные технологии.
  3. 3. Егорова А.С. Чăваш чĕлхине вĕренекенсен тĕпчев ĕçне йĕркелесси / А.С. Егорова // Ашмаринские чтения: сб. материалов XI Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 25 апреля 2019 г.). – Чебоксары: Изд-во Чуваш. ун-та, 2019. – С. 177–178.
  4. 4. Столяренко Л.Д. Педагогика. – 2006.
  5. 5. Харламов И.Ф. Педагогика. – 2005.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.