En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Current trends in the development of education sys...
  4. Ispol'zovanie igrovogo posobiia "Logiko-malysh" v...

Ispol'zovanie igrovogo posobiia "Logiko-malysh" v izuchenii kul'tury narodov Povolzh'ia

Proceeding
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Author:
P V. Kapsulova 1
Work direction:
Обучение родному языку в полиязычной среде: этнокультурный аспект дошкольного образования
Pages:
287-291
Received: 31 January 2020

Rating:
Article accesses:
2861
Published in:
РИНЦ
1 MBDOO "D/S 7 "Solnechnyi gorod"
For citation:
Kapsulova P. V. (2020). Ispol'zovanie igrovogo posobiia "Logiko-malysh" v izuchenii kul'tury narodov Povolzh'ia. Current trends in the development of education system, 287-291. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Приобщение воспитанников к национальной культуре становится актуальным педагогическим вопросом современности, так как каждый народ не просто хранит исторически сложившиеся воспитательные традиции и особенности, но и стремится перенести их в будущее, чтобы не утратить исторического национального лица и самобытности.

References

  1. 1. Васильева Л.Г. Познание дошкольниками искусства чувашского орнамента. – Чебоксары: Новое время, 2002. – 102 с.
  2. 2. Жачева Е. Чувашская вышивка. Чӑваш тӗрри.
  3. 3. Иванов В.П. Этнокультурный портрет Чувашской Республики. Историко-этнографические очерки / В.П. Иванов, Г.Б. Матвеев.
  4. 4. Махалова И.В. Аспекты родительской компетентности в вопросах физического воспитания ребенка-дошкольника на народных культурных традициях.
  5. 5. Николаев В.В. Чувашский костюм от древности до современности / В.В. Николаев, Г.Н. Иванов-Орков, В.П. Иванов. – М.; Чебоксары; Оренбург, 2002.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.