Nekotorye faktory, vliiaiushchie na rabotosposobnost' uchashchikhsia. Zavisimost' rabotosposobnosti i zdorov'ia uchashchikhsia ot biologicheskikh ritmov

Proceeding
International Research-to-practice conference «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Pedagogy, Psychology, Society»
Authors:
Lidiia D. Slobodian 1 , Dmitrii V. Goliguzov 1 , Vadim E. Fedorov 1
Work direction:
Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
Pages:
209-213
Received: 13 May 2020

Rating:
Article accesses:
3357
Published in:
РИНЦ
1 Murmanskii filial FGBOU VO "Rossiiskaia akademiia narodnogo khoziaistva i gosudarstvennoi sluzhby pri Prezidente Rossiiskoi Federatsii"
For citation:

Abstract

В статье приведены исследования ряда факторов, негативно влияющих на работоспособность учащихся и в целом на весь учебно-воспитательный процесс. На основе полученных результатов предлагается совмещение учебной деятельности, режима отдыха и питания с биоритмологическим оптимумом организма в целях укрепления здоровья учащихся и повышения их работоспособности.

References

  1. 1. Биологические ритмы. Биологические часы // Биологический энциклопедический словарь. – М.: Российская энциклопедия, 2000.
  2. 2. Гун Г.Е. Здоровье населения Кольского Севера / Г.Е. Гун, Ю.Г. Мизун; Российская Академия медицинских наук. – М., 1995.
  3. 3. Голигузов Д.В. Конкурентоспособность российского образования: риски достижения цели национального проекта «Образование» / Д.В. Голигузов, В.Е. Федоров, А.В. Немыкин // Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества: сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. – Чебоксары: Издательский дом «Среда», 2019 – С. 44–51.
  4. 4. Гринкевич В. Биологические ритмы здоровья // Наука и религия. – 2005. – №1.
  5. 5. Доскин В.А. Ритмы жизни / В.А. Доскин, Н.А. Лаврентьева. – Изд. 2-е. – М.: Медицина, 1999.
  6. 6. Иванов С.  Ритмы нашей жизни. – М.: Детская литература, 1997.
  7. 7. Комплексная программа профилактических мероприятий по охране здоровья детей в городах Мурманской области / авторский коллектив Санкт-Петербургской педиатрической медицинской академии, управление образования Администрации Мурманской области. – Мурманск, 1994.
  8. 8. Психология: словарь / под общ. ред. А.В. Петровского и М.Г. Ярошевского. – М.: Изд-во политической литературы, 1990.
  9. 9. Петрашова Д.А. Психофизиологическое состояние подростков на Севере в условиях минимума солнечной активности / Д.А. Петрашова, А.А. Мартынова, А.Б. Владимирская [и др.] // Адаптация человека к экологическим и социальным условиям Севера. – Сыктывкар, 2013.
  10. 10. Присяжнюк Б.Л. Влияние хронобиологических факторов на успеваемость учащихся младших классов / Б.Л. Присяжнюк, С.И. Которобай // Начальная школа. – 1991. – №7. – С. 56–67.
  11. 11. Рожков В.П. Психофизиологические и кардиогемодинамические эффекты гелиогеомагнитных и метеорологических факторов у человека в условиях Заполярья / В.П. Рожков, Н.К. Белишева, А.А. Мартынова, С.И.  Сороко // Физиология человека. – 2014. – Т. 40, №4. – С. 51–64.
  12. 12. Сороко С.И. Амплитудно-частотные и пространственно-временные перестройки биоэлектрической активности мозга человека при сильных возмущениях геомагнитного поля / С.И. Сороко, С.С. Бекшаев, Н.К. Белишева, С.В. Пряничников // Вестник СВНЦ ДВО РАН. – 2013. – №4. – С. 111–122.
  13. 13. Ужегов Г.Н. Биоритмы на каждый день. – М: Изд-во ТД «Грант», агентство «Фаир», 1997.
  14. 14. Ужегов Г.Н. Биоритм. Хорошие и плохие дни в вашей жизни. – Ростов: Феникс, 2000.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.