En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Current trends in the development of education sys...
  4. Humanities Technologies as a New Paradigm in Profe...

Humanities Technologies as a New Paradigm in Professional Education

Proceeding
DOI: 10.31483/r-75814
Open Access
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Current trends in the development of education system»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Current trends in the development of education system»
Author:
Olga K. Slinkova 1
Work direction:
Содержание и технологии профессионального образования
Pages:
91-94
Received: 5 June 2020

Rating:
Article accesses:
2081
Published in:
РИНЦ
1 FSAEI of HE “Belgorod State National Research University”
For citation:
Slinkova O. K. (2020). Humanities Technologies as a New Paradigm in Professional Education. Current trends in the development of education system, 91-94. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-75814

Abstract

Проблема гуманитаризации профессионального образования находит сегодня широкий отклик у педагогической общественности. Одним из аспектов этой проблемы, вызывающим наиболее острую полемику, является технологизация гуманитарных знаний. Несмотря на множество публикаций, сегодня отсутствует общепринятая точка зрения о сущности и роли гуманитарных технологий в профессиональном образовании. Целью исследования является попытка создания концептуальных основ использования гуманитарных технологий в профессиональном образовании на основе системного осмысления их сущностных характеристик. Для реализации данной цели в работе представлено авторское определение гуманитарных технологий, позволяющее вычленить их из множества родовых понятий, и обозначены основные признаки, по которым они могут быть идентифицированы.

Acknowledgments

Статья выполнена в рамках грантового конкурса для преподавателей магистратур Благотворительного фонда В. Потанина. Тема проекта: Разработка нового учебного курса «Гуманитарные технологии в сервисе» (ГК 200001222).

References

  1. 1. Барамзина С.А. Тенденции гуманизации и гуманитаризации высшего профессионального образования / С.А.  Барамзина // Вестник ВятГУ. – 2008. – №1. – С. 102–105.
  2. 2. Борытко Н.М. Воспитание субъектности студента как основа гуманитаризации профессионального образования / Н.М. Борытко, О.А.  Мацкайлова // Известия ВГПУ. – 2009. – №4. – С. 37–42.
  3. 3. Митин А.Е. Гуманитарные технологии в физической культуре: учебно-методический комплекс: учебное пособие. Ч. 1 / А.Е. Митин, С.О. Филиппова; под ред. В.П. Соломина. – СПб., 2013. – 311 с.
  4. 4. Пастухова Д.А. European credit system of education / Д.А. Пастухова, Е.Г.  Грудистова // Научный результат. Серия: Технологии бизнеса и сервиса. – 2015. – Т. 1, №3 (5). – С. 30–36.
  5. 5. Поппер К.Р. Открытое общество и его враги. Т. 1 / К.Р. Поппер. – М.: Феникс; Международный фонд «Культурная инициатива», 1992.
  6. 6. Фугелова Т.А. Через гуманитаризацию образования к профессионально мобильному специалисту / Т.А.  Фугелова // Образование и наука. – 2012. – №5. – С. 63–72.
  7. 7. Grudistova E.G. Pastukhova D.A., Slinkov A.M., Slinkova O.K., Melnikov T.N. Study of self-actualization needs of Russian students as a factor of competitiveness in the labor market. Espacios. 2019. Т. 40. №26. P. 18.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.