En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy, Psychology, Society
  4. Professional'no-pedagogicheskoe obuchenie budushch...

Professional'no-pedagogicheskoe obuchenie budushchego prepodavatelia fizicheskoi kul'tury

Proceeding
International Research-to-practice conference «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Pedagogy, Psychology, Society»
Author:
Akhmedzhan I. Rakhmatov 1
Work direction:
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
Pages:
126-128
Received: 6 July 2020

Rating:
Article accesses:
2470
Published in:
РИНЦ
1 Rossiiskaia akademiia estestvoznaniia (RAE)
For citation:
Rakhmatov A. I. (2020). Professional'no-pedagogicheskoe obuchenie budushchego prepodavatelia fizicheskoi kul'tury. Pedagogy, Psychology, Society, 126-128. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается важность и развитие профессионально-педагогического обучения преподавателей физической культуры и реализации процесса формирования профессиональных качеств преподавания данного предмета в вузе.

References

  1. 1. Анисимов В.В. Подготовка будущих учителей по предметам педагогического цикла / В.В. Анисимов, О.Г. Грохольская // Педагогика. – №9. – 2000.
  2. 2. Ахияров К.Ш. Формирование ценностных ориентаций будущих учителей / К.Ш. Ахияров, А.Ф. Амиров // Педагогика. – 2002. – №3.
  3. 3. Бордовская Н.В. Педагогика: учебник для вузов / Н.В. Бордовская, А.А.  Реан. – СПб.: Питер, 2001.
  4. 4. Горленко В.П. Цели педагогической практики: проблемы обоснования / В.П. Горленко // Педагогика. – 1999. – №4.
  5. 5. Железняк Ю.Д. Основы научно-методической деятельности в ФК и С: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Ю.Д. Железняк, П.К. Петров. – М.: Издательский центр «Академия», 2001.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.