Metodika provedeniia mini-prob "try-a-skills" po kompetentsii "Programmnye resheniia dlia biznesa" v srede LMS Moodle

Proceeding
International Research-to-practice conference «Distance Learning: Current Issues»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Distance Learning: Current Issues»
Authors:
Olga E. Maslennikova 1 , Olga B. Nazarova 1 , Anna A. Oleinik 1
Work direction:
Цифровые ресурсы для организации образовательного процесса
Pages:
75-79
Received: 25 July 2020

Rating:
Article accesses:
1922
Published in:
РИНЦ
1 Nosov Magnitogorsk State Technical University
For citation:
Maslennikova O. E., Nazarova O. B., & Oleinik A. A. (2020). Metodika provedeniia mini-prob "try-a-skills" po kompetentsii "Programmnye resheniia dlia biznesa" v srede LMS Moodle. Distance Learning: Current Issues, 75-79. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В работе рассматривается вопрос разработки содержания и методики применения мини-проб «try-a-skills» по компетенции «Программные решения для бизнеса» в среде LMS Moodle для обучающихся 9–11 классов. Рассмотрена последовательность выполнения каждого этапа работ, а также представлены методические материалы (тесты, практические задания) для реализации профессиональных проб.

References

  1. 1. Карманова Е.В. Особенности реализации смешанного обучения с использованием среды Moodle [Текст] / Е.В. Карманова // Информатика и образование. – 2018. – №8 (297). – С. 43–50.
  2. 2. Олейник А.А. Роль и место LMS Moodle в подготовке интерактивного контента для организации проектной деятельности обучающихся вузов [Текст] / А.А. Олейник, О.Е. Масленникова // Шамовские педагогические чтения научной школы Управления образовательными системами: материалы XII Международной научно-практической конференции. – М., 2020. – С. 283–287.
  3. 3. Чистов П.А. Сборник задач по разработке на платформе 1С:Предприятие (1C: Enterprise) [Текст] / П.А. Чистов. – М.: ООО «1С-Паблишинг», 2020. – 137 с.: ил.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.