En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy, Psychology, Society
  4. Psikhologicheskaia gotovnost' pedagogov Rossii i K...

Psikhologicheskaia gotovnost' pedagogov Rossii i Kazakhstana k inkliuzivnomu obucheniiu lits s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia

Proceeding
DOI: 10.31483/r-86219
Open Access
International Research-to-practice conference «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Pedagogy, Psychology, Society»
Author:
Iuliia A. Koroleva 1
Work direction:
Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
Pages:
113-116
Received: 31 August 2020

Rating:
Article accesses:
2034
Published in:
РИНЦ
1 FSBEI of HE "Orenburg State Pedagogical University"
For citation:
Koroleva I. A. (2020). Psikhologicheskaia gotovnost' pedagogov Rossii i Kazakhstana k inkliuzivnomu obucheniiu lits s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia. Pedagogy, Psychology, Society, 113-116. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-86219

Abstract

В статье рассмотрена проблема психологической готовности педагогов Российской Федерации и Республики Казахстан к обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья (в РФ) или ограниченными возможностями (в РК) в условиях инклюзивной школы. Анкетирование педагогов позволило обнаружить особенности психологической готовности педагогов к инклюзивному обучению лиц с ОВЗ: с одной стороны, позитивное отношение к обучающимся этой категории и готовность их обучать, с другой стороны, прослеживается недостаточная устойчивость этого отношения и неудовлетворенность потребности учителей в познании лиц с ОВЗ и специфики работы с ними.

References

  1. 1. Алехина С.В. Готовность педагогов как основной фактор успешности инклюзивного процесса в образовании [Текст] / С.В. Алехина, М.А. Алексеева, Е.Л. Агафонова // Психологическая наука и образование. – 2011. – №1. – С. 83–92.
  2. 2. В Казахстане растет число детей с инвалидностью [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://kursiv.kz/news/obschestvo/2019–04/v-kazakhstane-rastet-chislo-detey-s-invalidnostyu
  3. 3. Королева Ю.А. Мотивационно-ценностный компонент готовности к инклюзивному образованию педагогов республики Ингушетия [Текст] / Ю.А. Королева, Л.С. Измайлова // Актуальные проблемы теории и практики инклюзивного образования: материалы Международной научно-практической конференции. – Уральск: ЗКГУ, 2016. – С. 212–215.
  4. 4. Королева Ю.А. Готовность педагога к работе с обучающимися с ОВЗ как условие успешности инклюзивного процесса (на материале Оренбургского региона) [Текст] / Ю.А. Королева // Вестник ТОГИРРО. – 2016. – №1. – С. 296–299.
  5. 5. Черномырдина Т.Н. Формирование психологической готовности будущих педагогов к профессиональной деятельности в условиях инклюзивного образования [Текст]: автореф. канд. психол. наук / Т.Н. Черномырдина; 19.00.07. – 26 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.