En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy, Psychology, Society
  4. Skazki kak sredstvo formirovaniia sotsiokul'turnyk...

Skazki kak sredstvo formirovaniia sotsiokul'turnykh tsennostei shkol'nikov na urokakh muzyki

Proceeding
International Research-to-practice conference «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Pedagogy, Psychology, Society»
Authors:
Daria A. Alekseeva 1 , Olga A. Khoraskina 2
Work direction:
Теория и методика обучения и воспитания
Pages:
55-58
Received: 10 September 2020

Rating:
Article accesses:
2007
Published in:
РИНЦ
1 MAOU "Litsei 3" g. Cheboksary
2 Chuvash State Pedagogical University
For citation:
Alekseeva D. A., & Khoraskina O. A. (2020). Skazki kak sredstvo formirovaniia sotsiokul'turnykh tsennostei shkol'nikov na urokakh muzyki. Pedagogy, Psychology, Society, 55-58. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье авторы раскрывают некоторые вопросы формирования социокультурных ценностей школьников в процессе музыкального образования. Дается определения понятия «социокультурные ценности», определены особенности процесса их формирования. Раскрыты педагогический потенциал сказок и пути их включения в уроки музыки в целом и в процесс формирования социокультурных ценностей в частности.

References

  1. 1. Гостар А.И. Сказка как средство развития социокультурных ценностей у детей старшего дошкольного возраста // Молодой ученый. – 2016. – №8 (112). – С. 916–918.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.